2016年全国职业院校技能大赛竞赛UI设计与应用项目方案申报书 -(5)

全国培训 面授约2场 网络约2场 设备运输、安装调试 1 1 2 3 2 6 5 2 3 6 场内活动 比赛现3 场 场外活动 工作人员服务保障 出题，监考和裁判 获奖选手奖品 技术展示体验 教师学生论坛 赛事宣传报道 比赛总4 总结研讨会 结 机动费5 临时突发事件 用 小计(单位：万元)

十七、比赛组织与管理

赛项成立执委会：整体负责赛项组织筹备工作；负责竞赛方案与赛题设计、赛项命题专家遴选、赛项裁判专家遴选等；

承办院校：负责提供赛项场地并协调搭建赛场环境；负责接待赛项参赛院校师生、赛项专家和相关领导；

支持企业：负责提供技术指导和现场技术支持。

21

3 40 十八、教学资源转化建设方案

“以赛促教、以赛促改、以赛促学”是全国职业院校技能大赛的重要目的。将竞赛内容成功转化为可教学化的资源无疑是实现这一目的的重要保障。为此，拟制定如下教学资源转化方案。

1、 制作数字媒体技术专业教学资源包：系统地梳理该专业的培养目标、岗位需求、课程体系、核心知识点和最新技术发展。

2、 优选获奖作品进入UI设计与应用的大赛案例集：将未来大赛的内容进行分析汇总，形成应用案例，从而使赛题中的行业应用成为日常教学内容的载体。

3、 出版数字媒体系列教材：依托大赛，开发一套融入大赛思想，体现新技术、新标准、新应用的实用型系列教材。

4、 设臵大赛成果网站，接轨国际通行的微课教学模式：将优秀的教学设计、教学成果、教学案例和获奖作品分享给全国乃至全球职教领域和专业人员，形成“分享——反馈——促进——分享”的教学和产业的良性互动。 5、 打开国际视野，与国际赛项和作品展项和大赛建立通道，例如和全球知名的“SIGGRAPH(Special Interest Group for Computer GRAPHICS,计算机图形图像特别兴趣小组”年会（每年7月的Siggraph是世界上影响最广、规模最大，同时也是最权威的一个集科学、艺术、商业于一身的CG展示、学术研讨会。历年大会都有丰富的成果展示）。

22

6、 设臵基于互联网的教学设计创作空间，为优选的参赛学校和参赛选手设臵网络空间用以创作和展示，并逐步形成大师工作室校企合作机制，帮助优选作品进入市场，逐步为职业院校学生毕业就业打通一条无缝链接的孵化器扶持发展之路。

十九、筹备工作进度时间表

序号 项目阶段 活动名称 时间 1 方案论证 专家研讨会议 2015年8月到2016年6月（每月组织一次，包括见面会议或者网络会议） 2 赛前准备 模拟题开发 赛项培训内容整理 全国培训 面授培训 2016年3月初完成 2016年3月初完成 2016年3月到5月中旬（根据需要进行安排） 网络培训 2016年3月到5月间（根据需要进行安排） 3 安装就位。 设备安装调测 2016年5月中所有设备第一次调测完毕。6月初，第二次调测完毕。6月底，安装到现23

比赛现场 场内活动 比赛用设备 2016年4月底所有设备准备完毕。6月下旬，比赛前5天 场后第三次调测完毕。 出题，监2016年5月底裁判、监考、考，裁判 出题人员就位，并培训完毕。 6月底大赛前5天，封闭出题。大赛期间监考和判题。 场外活动 UI设计与2016年4月，展示方案确定。应用设计体验活动 师生活动 媒体宣传报道 2016年5月中 2016年5月底，媒体宣传策划方案准备完毕。 2016年6月底，大赛现场。

二十、裁判人员建议

序号 1 裁判类别 加密裁判 专业技术方向 知识能力要求 具备计算机技计算机技术 术与数字媒体知识 创意设计、 创意设计、数数字媒体、 字媒体、计算计算机技术、 机技术和和互互联网技术 联网技术知识 创意设计、 具备数字化设数字媒体、 计与制造专业计算机技术、 知识 互联网技术 18 专业技术职称 人数 （职业资格等级） 工程师、讲师及以上 设计师、工程师、讲师及以上 2 2 现场裁判 4 3 裁判总人数 评分裁判 工程师、讲师及以上 12

24

二十一、其他

申报赛项未尽内容的描述或说明，也可附页补充。 申报单位应明确专职联络人员及其手机号码、邮箱等联系方式。专职联络人员应具有强烈的工作责任感和良好的保密意识。

25

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库2016年全国职业院校技能大赛竞赛UI设计与应用项目方案申报书 -(5)在线全文阅读。