必修三第24课学案

山东省泰山中学高二历史组教学案必修三 第24课 社会主义建设的思想指南

第24课 社会主义建设的思想指南

编写者 丁文青 审核者 贝艳 高秀泉 孙芳 2011年11月28日 星期一

【课标要求】

1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义

2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义

【知识准备】

一、邓小平理论 （一）、形成背景：

1、关于真理标准问题的讨论—形成思想解放，为开创社会主义建设新局面奠定思想基础 2、十一届三中全会——重新确立了中国共产党的正确的 、 和 路线；实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折；形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体。

3、国际形势：20世纪80年代以来， 和 成为时代主题。 (二)形成和发展过程

1、开始提出：中共十二大（1982年）

（1）首次提出建设有中国特色的社会主义理论：系统地回答了在中国这样经济落后的国家 、 以及中国必须走 道路等一系列重大问题；

（2）关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要 （3） “ 是第一生产力”；（4）解决台湾、香港和澳门问题的“ ”理论；

2、初步形成：中共十三大（1987年）

（1）系统地阐述了关于 的理论； （2）党在社会主义初级阶段的 ； （3）制定了战略三步走的战略发展目标。 3、深化、成熟——南巡讲话、十四大 A.南巡讲话

①背景：1992年初，中国改革走到了关键时期，人们对 争论不休。②内容：深刻阐明了社会主义的本质 , ，再次强调了要以 为中心,要坚持 不动摇。计划和市场都是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。 ③意义：

Ⅰ极大地解放了人们的思想，深化了改革开放.，使“ “论断深入人心。 Ⅱ使中国社会主义现代化建设进入一个新阶段，取得飞速发展，中国国力得到极大增强 B.十四大（1992年）——正式确立了 的目标. 4、正式确立：在中共 大会上，把邓小平理论确立为党的指导思想。

（三）历史影响

1、是指导建设中国特色社会主义的正确理论；

2、推动社会主义现代化建设飞速发展；

3、是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。

二、“三个代表”重要思想

1、背景：（1）国际：世界政治多极、经济全球化趋势日益加强；（2）国内：世纪之交，中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。

2、主要内容：中国共产党要始终代表中国先进 的发展要求；始终代表中国先进

的前进方向；始终代表中国 的根本利益。

3、评价：

1）是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论。

2）是加强和改进党的建设、推进我国社会主义建设自我完善和发展的强大 ； 3）揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的 。

4）“三个代表”的重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是 而又 的科学体系，是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的 。 4、正式确立：2002年11月，在中共“ ”大会确立为党的指导思想。 四、科学发展观 1、提出：

（1）2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持 、 、 。 （2）2003年10月，中共十六届三中全会明确提出 。

（3）2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了 阐述。 2、主要内容：第一要义： ；核心： ；基本要求： 根本方法：

3、评价：

（1）科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的 ，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重要的指导意义。

（2）这一理论是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、建康发展的轨道。

（3） 的理念日益深入人心。

【重点诠释】 邓小平理论的主要内容

①发展道路——建设有中国特色的社会主义；②发展阶段——社会主义初级阶段； ③根本任务——解放发展生产力；④改革外部条件——和平与发展； ⑤政治保证——坚持四项基本原则；⑥战略步骤——三步走战略；

⑦领导力量——坚持中国共产党的领导核心；⑧依靠力量——必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线；⑨祖国统一——一国两制。

【难点突破】比较：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想

解决的问题 革命道路 毛泽东思想 社会主义改造 社会主义建设 邓小平理论 “三个代表”重要思想 什么是社会主义 怎样建设社会主义 进一步建设社会主义 建设一个什么样的党 怎样建设党 思想精髓 实事求是 群众路线 独立自主 解放思想 实事求是 坚持解放思想 实事求是 与时俱进 向小康社会迈进 重大作用 使中国人民站起来了 建立起社会主义制度 使中国人民富起来了 【学习活动】我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建

设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

—— 邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》 （1）中国近代史上“开眼看世界的第一人”是谁？（1分）

（2）19世纪40—70年代，中国学习西方的两个著名思想主张是什么？（2分）

（3）请列举三个，中国近现代史上学习外国时，照抄照搬别国经验、别国模式，而没有成功的例子。（3分）

（4）马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是什么？（2分）

【典例剖析】四川广安邓小平故居有一幅楹联：“扶大厦之将倾… …安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒… …兴工扶农，千载接踵颂广安。”此联创作当不早于 （ ） A．1949年 B．1956年 C．1966年 D．1978年

解析：本题主要考查对邓小平主要活动掌握及知识迁移能力。从对联所示内容看，主要反映作为第二代领导核心作用的邓小平，在改革开放时期的一系列活动。这些活动发生在1978年之后。 答案：D

【课堂达标】

1．关于真理标准问题讨论其主要意义在于（ ）

A搞清了马克思主义理论中一个重要问题 B发扬了党的实事求是的作风

C解放了人们的思想 D使国内出现安定团结的政治局面 2．下列关于1992年邓小平南巡谈话的表述，不正确的是（ ） A.强调了市场经济是资本主义经济 B.强调以经济建设为中心

C.解放了人民的思想，深化了改革开放 D使“发展才是硬道理”深入民心 3．毛泽东思想和邓小平理论（ ）

①后者是对前者的继承和发展 ②是马克思主义理论与中国实际相结合的两次飞跃的重大理论成果 ③是指导中国革命取得胜利的旗帜 ④对社会主义建设具有重大的理论指导意义 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

4．中共十一届三中全会重新确立了思想路线，其核心是（ ）

A民主集中制 B改革开放 C实事求是 D解放思想 5．十一届三中全会的若干决议中，最根本的一条是（ ）

A充分肯定真理标准问题的讨论 B将工作重心转移到经济建设上来 C确定了解放思想，开动脑筋，团结一致向前看的指导方针 D做出了改革开放的伟大决策

【课后练习】

6．第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括的会议是（ ） A.中共十二大 B. 中共十三大 C. 中共十四大 D.中共十五大 7．建设有中国特色的社会主义，其根本意义是（ ）

A确定实事求是的马克思主义思想路线 B解放和发展社会主义生产力

C建立社会主义市场经济体制 D以经济建设为中心，把国民经济搞上去 8．确定社会主义市场经济体制的是在中共哪次会议上（ ）

A中共十一大 B中共十二大 C中共十三大 D中共十四大 9．在借鉴人类先进政治思想和中国自身实践的基础上，中国人开创了 ①维新变法思想 ②三民主义 ③毛泽东思想 ④邓小平理论 A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④ 10．1985年，邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”这句话的本质含义是 A．解放生产力，发展生产力 B．体现了无产阶级的革命性和彻底性 C．在中国发展资本主义 D．经济形态决定了意识形态 11．中共“十二大”最重要的贡献是

A．做出改革开放的伟大决策 B．正式提出建设有中国特色的社会主义 C．完成拨乱反正的任务 D．提出社会主义初级阶段的基本路线

12．表现中国特色社会主义理论的“邓小平理论”和江泽民“三个代表”重要思想成为中国

社会主义现代化建设的指导思想，其确立是在

A、中共十一届三中全会、中共十六届一中全会 B、中共十二大、十三大 C、中共十四大、十五大 D、中共十五大、十六大

13.毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。”中共活用“马列主义”体现在（ ） ①发动南昌起义，占领中心城市 ②建立工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国的政权 ③运用“一国两制”理论，解决祖国统一大业 ④采用和平赎买政策改造资本主义工商业

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④

【家庭作业】

13、民主革命时期和社会主义建设时期的历史表明：没有共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国；中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心。回答：

⑴中共三代领导人重要的理论创新成果分别是什么？这些理论创新成果的共同特征是什么？

⑵毛泽东在民主革命时期，邓小平在社会主义建设时期把马克思主义的普遍真理同中国实际相结合的实践上的光辉典范分别是什么？

⑶请指出中国共产党找到建设有中国特色社会主义道路的原因。

14、中国共产党历史上出现了哪三次严重失误？从中应汲取什么教训？

小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。

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