区域学前教育事业发展现状及策略研究 - 图文(3)

二、评审专家意见

（从研究设计是否可行；研究问题是否明确；研究目标和内容是否与要研究的问题一致；研究的方法是否得当；研究步骤是否具体可操作等几个方面对该课题的开题报告进行评定。） 2012年2月26日，受山东省学前教育研究专业委员会委托，组织专家评审组，对泰安市岱岳区教育局边翠红同志负责的中国学前教育研究会“十二五”研究课题《区域学前教育事业发展现状及策略研究》开题报告进行了评审论证，在听取课题负责人开题报告、阅读课题研究材料、质询答辩的基础上，形成如下意见： 该课题研究设计可行，能根据选择的研究课题，对课题的研究活动和研究过程进行构思和规划，确定了具体的研究目标、内容和方法。 该课题研究目标和内容与研究的问题一致，主要是基于泰安市岱岳区学前教育发展现状及策略研究的基础上，着重对东部欠发达地区学前教育发展的管理体制、投入机制、办园机制、师资管理机制、保教质量评估机制进行研究探索，建立推动东部欠发达地区学前教育发展的有效管理机制。 该课题研究方法得当，主要运用调查研究法、行动研究法、个案研究法、教育经验总结法，对区域学前教育发展现状及策略进行调查研究、行动研究、个案研究、教育经验研究，全面、准确、翔实地研究探讨区域学前教育发展现状、问题及策略，课题研究的路子正确。 该课题研究的步骤具体可行，明确了课题研究过程准备、实施、总结各个阶段的时间安排、目标内容和方式方法以及保障措施，具有很强的操作性。 该课题尚存在需要改进的问题：一是课题研究要站得高一点，基于泰安市岱岳区学前教育发展现状及策略研究，总结探索出具有全国典型性的学前教育发展策略；二是课题研究的内容要着重于学前教育宏观管理，对学前教育发展机制问题进行重点研究。 评审组一致认为该课题开题报告研究设计可行，研究问题明确，研究方法得当，研究步骤完善，研究措施具体，具有可行性。 专家（签字）：方明、许爱红、庄建东、陈兴兰、邹建华 省学会盖章： 2012年 2 月 26 日

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