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12闻一多答案

来源:网络收集 时间:2020-05-13 下载这篇文档 手机版
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1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?

直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。(内容) 2、文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?

用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。 3、体会下列“说”的含义

我是做了再说( 向别人宣告自己要做什么 ) “做”了,他自己也没有“说”( 吹嘘,自诩) 4、加点的“精神食粮”指代什么?(用原文)

“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”;

5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里?(找准关键词)

准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究,执著寻求解救民族衰微的文化药方,使文章生动,富于感染力。

6、理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”句子的含义。 “它” 指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻一多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。 7、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。 这是比喻的说法,是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 8、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说)

“不动”是不说,是无声,是听不到的,不是“不动”,而是在废寝忘食的“动”,用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”,突出他沥尽心血,埋头实干。

9、“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么?(材料与中心的关系) 说明了“闻一多先生‘做’了,自己也没有‘说’”。

10、“他潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义? 除了学术研究外,没有别的任何事情使他分心,表明闻一多研究学术极专极深。 1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的? 作为学者的闻一多先生“做了再说,做了也不一定说”。 作为革命家的闻一多先生“说了就做,言行一致”。 2、作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格?

作为学者有潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,硕果累累品格。 革命家有澎湃执着的爱国热情,大勇、无私无畏的斗争精神。 9、请简要概括闻一多先生的形象。(一句话)

闻一多先生是一位精于学术,有钻研精神的学者;也是一位伟大的爱国者,言行一致的志士仁人。

(是一位具有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国

热情、言行一致的高尚人格的人。 )

3、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的? “做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。“仅??还??”“一个方面??另一个方面”都是起关联作用的词语,“学者的方

面 ”“革命家的方面”用“一个方面” “另外一个方面”呼应紧密的提法,这样就使两个部分的过渡十分自然。 4、说说对下面句子的理解

①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是:

争取民主,反对独裁,宣传动员革命,对反动派的揭露与斥责。

②起先,小声说,只有昆明青年听得到。闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。 ③他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

语言描写 表达了闻一多英勇无畏,誓与反动派拼死一战的决心。

5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。(争取民主、宣传革命)

6、第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同,一反既往”?

“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人,闻一多先是宣传革命(说),然后用行动争取民主(做),与做学问时先埋头苦干,然后再“说”不一样。 6.最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么?

不能,因为一方面强调闻一多是卓越的学者,优秀诗人,革命烈士,另一方面也突出闻一多是言与行一致的伟人。

7.体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说” 告诉人家要干什么 告诉人家干了什么

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8.开头第一、二两节在文中的作用。

第一段:引用闻一多的话起笔点题,引用闻一多的原话形成对比,造成悬念,引出下文。

第二段:引用闻一多的原话,作为叙事的第一个方面

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