苏教版小学数学各册渗透法制教育渗透点

小学数学法制教育渗透点讲义 一年级数学

版 别 苏教版

渗透点 1 ☆ 学科内容 一10页∕情境图 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国国旗法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法实物展示 ☆ 示例或说明 1.引导学生观察情境图中的国旗图片后明国 征。 2.教育学生 《中华人民共和国国旗法》的相关内容 3.师生互动 1 2

渗透点 2

☆ 学科内容 一10以内的数∕第12页∕情境图 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国教师法》 第一章 总则 第四条 各级人民政府应当采取措施善教师的工作条件和生活条件，保障

全社会都应当尊重教师，第六条 每年九月十日为

教师节。

☆ 教学要求与方法： 要求：了解。 方法：讨论交流。

☆ 示例或说明 1. 引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友，他们在干什么？2.学生讨论交流和国教师法》的相关内容也是一种法制要求。

渗透点 3 ☆ 学科内容 一10以内的加法和减法∕第52页∕情境图 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国森林法》 第十一条 植树造林、保护森林公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全 民义务植树 教学要求与方法 要求 方法流。 ☆ 示例或说明 1.引导学生观察情境图。 2.师生交流 3.相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。 4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。

渗透点 4 ☆ 学科内容 一68页、69页∕例题 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国人民币管理条例》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法。 ☆ 示例或说明 1.展示各种面额的人民币 2.开展活动“” 3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容 道要爱护人民币。

二年级数学 版别

渗透点 1

☆ 学科内容 二/第五单元/口诀求商/练习五/第 9 题46 页

☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国森林法》 第十一条 植树造林、保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府 应当组织全民义务植树 ☆ 教学要求与方法 要求了解 方法 ☆示例或说明 1.学生完成本题的练习后 吗2.老师组织学生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。 3.通过实际问题的探讨

生了解到：1义务植树的意义和作用。 2保护植被对改善生态环境有着积极的作用。 渗透点 2 ☆ 学科内容 二/快乐的队日活动24 页 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国环境保护法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 示例或说明 1.教师 看我们的草地上留下不应该留的东西了吗 2.组织讨论

绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。 3.使学生明白

渗透点 3

☆ 学科内容 二/第三单元/分米和毫米/26 页 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国计量法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法

☆ 示例或说明 1.教学时 测量 小的长度单位毫米 2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位 小的计量单位。如

长等 等来正确判断使用恰当的长度单位。 3.教师安排学生两人一组

直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一、准确，不然就会出现混乱的问题。

三年级数学 版 别 苏教版

渗透点 1

☆ 学科内容 三/第三单元/千克和克

☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国计量法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。

☆ 示例或说明 1重些，

产生较小的质量单位克

2 小的计量单位。 3.

渗透点 2

☆ 学科内容 三/第六单元/千米和吨/练习六/第八题 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国水法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法结合实际，拓展延伸。

☆ 示例或说明 1

以流掉 1 1

实际大小。 3

6 吨水

2

3

2

25 吨水。 4

增强节约用水的意识。

渗透点 3 ☆ 学科内容 三/第七单元/轴对称图形/想想做做/第五题 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国国旗法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 示例或说明 1物。 2

3 1? 2

国旗的图案构成及包含的意义。 渗透点 4

☆ 学科内容 三/第七单元/轴对称图形/想想做做/第六题 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国交通安全法》 第二十五条

路交通信号。交通信号包含交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 第二十八条得擅自设置、移动、占用、损毁交通 信号灯、交通标志、交通标线。

☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 示例或说明 1 2

如果没有这些交通标志

华人民共和国交通安全法》的相关内容 渗透点 5

☆ 学科内容 三/第十单元/统计/练习九/第四题

☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国森林法》 第十一条公民应尽的义务。各级人民政府应当 组织全民义务植树 ☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 示例或说明 1 2

等活动。 3

义务植树的意义和作用。

的 相关内容

四年级数学 版别

渗透点 1

☆学科内容 四/第 4 单元/平行与相交/45 页想想做做/第 4 题 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国道路交通安全法》 第六十一条 行人应当在人行道内行走 第六十二条 行人通过路口或者横过马路应当走人行横道或者过街实 施?? ☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 实例或说明 1、结合本题 观察斑马线 论时绍 2、组织主题活动“安全过马路”

生的道路交通安全意识。

渗透点 2

☆学科内容 四/第九单元/统计与可能性 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国统计法》 第二条??统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统 计分析、提供统计资料和统计咨询意见 第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人 等统计调查对象

提供统计调查所需的资料

迟报、据报统计资料。

☆教学要求与方法 要求 方法 ☆示例或说明 新课结束后 很重要的作用 24~28 届奥运会上中国体育代表团获金 牌数的统计

增长情况 师生

共同讨论交流 1.为什么统计数据必须真实、准确和及时 国民经济和社会发展 2.为了保证统计的真实、准确和及时 统计法》 调查对象

报、据报、迟报

教师相机向学生介绍《中华人民共 和国统计法》的相关内容 渗透点 3

☆ 学科内容 四/第 11 单元/用计算器计算/103 页想想做做/第 4 题

☆可渗透的法制内容 1.《中华人民共和国森林法实施条例》 2.有关能源、资源方面的法律知识

☆教学要求与方法 要求 方法 ☆示例或说明 1.阅读题目后 1 3280 平方米的林带

2 2.教师小结人民共和国森林法实施条例》我 应爱护森林资源 3.拓展延伸 1 2

3 月 12 日

渗透点 4

☆学科内容 四/第 2 单元/升和毫升/17 页想想做做/你知道吗

☆ 可渗透的法制内容 1.《献血法》什么是无偿献血，就是健康适龄公民自觉自愿献出可以再生的少量血液或血液成分去 挽救垂危病人的生命 2.为什么要提倡无偿献血，通过无偿献血还会激发人们奉献爱心的自豪感，增加社会责任感和公 民义务感 高行为

解除痛苦甚至挽救他们的生命

价值是无法用金钱来衡量的。 ☆ 教学要求与方法 要求 方法展延伸 ☆ 示例或说明 1.教学时让学生知道献血后 而且人体还会制造出新的血液。因此 2.《献血法》对献血者的体重有明确规定 到 50 公斤 45 公斤。 渗透点 5

☆学科内容 四/第 9 单元/我们去春游/

☆可渗透的法制内容 1.《全民健身条例》 第二十二条 学校每学年至少举办一次全校性的运动会 还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏营等活

动。 2.《中华人民共和国环境保护法》 ☆ 教学要求与方法 要求 方法 ☆ 示例或说明 1.利用多媒体展示有关春游的图片 项及相关准备2.根据《中华人民共和国环境保护法》介绍在春游时 周围的环境卫生。

版别：苏教版 渗透点 1 ☆ 学科内容

五（上）第一单元认识负数第一课时练一练第五题 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国环境保护法》 第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀 濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的 质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、 树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。 第四十四条 违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生 植物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。 ☆ 教学要求与方法 要求：知道或懂得运用。 方法：利用信息技术，创设情境教学。

☆ 示例或说明 名称，相机 向学生介绍《中华人民共和国体育法》的相关内容。 2.在此表格中，学生找出数字信息，在老师的引导下完成知识点的学习后，结合 情境图让学生回答下列问题： 你喜欢哪项体育运动？ 你每天都有体育活动吗？ 《中华人民共和国体育法》规定我们小学生每天在学校的体育活动时间有多久？ 渗透点 3 ☆ 学科内容

五（上）第十单元统计第二课时111页练一练。

☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国环境保护法》

第六条．一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位 和个人进行检举和控告。

第二十八条.排放污染物超过国家或者地方规定的污染物排放标准的企业事业单

位，依照国家规定缴纳超标准排污费，并负责治理。水污染防治法另有规定的，依照 水污染防治法的规定执行。

☆ 教学要求与方法要求：知道或懂得运用。 方法：利用信息技术，创设情境教学。 ☆ 示例或说明

1.利用多媒体展示练一练中的统计图，学生说说这两个城市的空气质量情况，相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。 2.在此统计图中，学生找出数字信息，在老师的引导下完成知识点的学习后，结合情境图让学生回答下列问题： 我们贵州的空气质量如何？ 这样好的空气质量是源于什么？ 《中华人民共和国环境保护法》规定我们小学生有保护环境的义务吗？ 渗透点 4

☆ 学科内容 五（上）第十一单元整理与复习图形王国第20题。

☆ 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国环境保护法》 第二十九条 国家根据用材林的消耗量低于生长量的原则，严格控制森林年采伐量。国家所有的森林和林木以国有林业企业事业单位、农场、厂矿为单位，集体所有的森林和林木、个

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