人教版小学三年级数学教案

人教版小学三年级数学教案《笔算乘法（连续进位）》例3

古城小学 王敏

教学内容： 课本第五册第78页例3，练习十八第1――4题。

教学目标 ： 1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。

3、培养学生主动获取知识的良好学习习惯。 教学重点、难点 重点：掌握连续进位的方法。 难点：探究连续进位的计算方法

一、课前准备： 1、口算下面各题。

4×4＋2 5×7＋4 6×5＋1 3×4＋2 7×8＋5 6×7＋5 3×9＋5 6×9＋8 2×9＋3

2、说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位的积满几十，就向前一位进几。）

3、计算下面各题。请三位同学板演，并说说自己是怎样计算的。 2 9 1 4 2 1 3 1 × 3 × 4 × 7 二、探究新知：

1、出示例3的情境图。 2、引导学生说出图意。

学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？

3、怎样列式，为什么？

24×9，也就是求9个24是多少。 4、先估算一下，9箱大约是多少瓶？ 10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。 5、用竖式计算。

请一位同学到黑板板演，其他同学在练习本上试算，做完后共同订正。 2 4 × 9 2 1 6

请计算正确的同学说说计算过程中需要注意的地方在哪里：个位4×9＝36，向十位进3后，十位上2×9＝18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十，共21个十，这个2应写在积的百位上，1应写在积的个位上。

师小结：用一位数乘另一位的十位后要看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位的数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。 6、练习，用竖式计算。

68×7＝ 69×8＝ 72×5＝ 76×4＝

学生独立完成，算完后组织学生讨论，在计算过程中，这几道题的主要区别在哪里？（有两道题十位乘完后再加上进位数后最高位没有改变，有两道题加上进位数后最高位又增加了1。)

三、巩固练习：

1、自己列算式计算：137×6＝

2、学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？ 3、说说上面两道题计算中需要注意什么？ 四、课堂作业：

1、练习十八第1题。 2、练习十八第2题。 3、练习十八第3题。 4、练习十八第4题。 五、思维训练：

最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？ 六、课堂小结：

这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法，计算时同学们一定要认真、仔细，如果哪一位上有进位的数，千万别忘了加上。

板书设计

笔算乘法

24×9＝216

2 4

× 9 2 1 6

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