李军第8课学案85份(2)

五、反思、提升：

1、结合邓稼先的精神，谈谈自己在学了之后应该怎样面对学习生活中的困难？

2、总结本文在写作上的特点，完成自检自测。

自检自测

一、积累·运用

1.下面的人物描写，采用了何种描写方式？

（1）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。 （ ）

（2）面对这艰巨、光荣、关系重大的事，一时间他不免有些惶恐、胆怯

（ ）

（3）苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到没有？（ ）

2．填空。

“两弹”，指的是（ ）和（ ）。“元勋”的意思是

（ ） 。邓稼先，著名（ ）家，中国科学院学部委员，安徽怀宁人，被称为“中国的（ ）”。

二、阅读·理解

阅读课文“冬去春来， 倒数第五段，”然后回答问题。

3、在试验场的十年中，邓稼先形成了自己的工作模式，这种“自己的工作模式”是什么样的？破折号起什么作用？

4、“戈壁滩上风沙呼啸 气温已经是零下三十多摄氏度了”一句属于什么描写？有什么作用？

5.从文段中，你了解了邓稼先的哪些可贵品质和精神？摘抄两句能体现其精神的句子。

本课时学后自评：

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学后记：

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