试论如何培养学生英语创新思维能力(2)

　　５ 积极评价，鼓励创新思维 
　　教学中，学生往往产生一种稀奇古怪的、非常离奇的想法，这时候，假如教师给以严厉的批评、职责，会阻碍学生创造思维的发展。课堂上，学生只有处于一种和蔼宽松的环境之中，才能及其主动的内部活动。只要求教师对学生的学习行为及学习结果、反应等做出积极性的评价，鼓励学生的创新思维。 
　　在评价中，我注意诚恳、热情、公正、客观，使学生体验到评价的严肃性。我注重发挥评价的鼓励作用，满足学生的成功需要，调动他们的积极性。我采用了几种方式进行评价：①鼓励性评价。②分层次评价。 
　　实践证明，教师只有把期望带给学生，尊重、理解、宽容的对待学生，同时注意给予积极性的评价，学生才能处于轻松、愉悦的教学环境中，他们的创造思维才能得以发展。 
　　参考文献 
　　１ 杨名声等.创新与思维.教育科学出版社，1999 
　　２ 贾冠杰等.中学英语教学心理研究.湖南大学出版社，1999 
　　３ 刘道玉主编.创造技法的理论与应用.湖北教育出版社，2002 

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