求真课堂：通往幸福的跑道(3)

　　近年来通过调查和比较分析发现，学校无论是被名校录取的学生，还是成绩平平的学生，他们对课堂的满意度都在不断提高，一些同学在接受媒体采访时就表示，之所以能不断进步，能苦中寻乐，以苦为乐，最终将挫折、艰辛酿成了美酒，正是因为难忘的课堂给了他们动力、信心和坚韧，在课堂中获得的幸福感、形成的幸福观不仅让他们更好地度过了高中三年时光，还将激励自己在今后的人生路上更加奋然前行。 
　　学生幸福学习健康成长，无疑是教师最大的幸福，这样，教师幸福地教与学生幸福地学，相辅相成，相互促进，就会构成了一个幸福的生态课堂而良性循环，尽管风雨兼程，但幸福之花将常开不败。

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