浅谈职业技术学校中美术教学的意义(2)

三、培养学生的想象创作力

培养学生的想象创作力是美术教学中的一项重要任务。在教学内容安排上，有计划地安排有利于学生产生联想和创造性思维的活动内容。在学习过程中，根据学生不同的学习兴趣，不同的学习程度，由浅入深地挖掘出他们个性和创造性的闪光点。抓住他们的闪光点，予以充分肯定，给予表扬和鼓励，并以此启发周围同学，激发全体学生创造性思维的活力；对少数基础差的学生，可以做到对他们耐心，在关键处提醒鼓励他，使他有勇气画下去。在教学中，以讲故事的方式列举一些名画的故事或典故，尤其是讲一些现当代比较著名的画家，向学生提供绘画的新素材、新观点，打破学生的传统思维定式，善于和敢于创新，启发学生克服思维方式上的呆板定势，增强他们的创新意识。课堂上加强学生的创造和创新思维练习，让学生了解和接触不同的工具材料，能够运用他们自己感兴趣的方式、方法，去描绘他们喜欢的画种，大胆尝试运用多种表现手法展现绘画艺术，从而不断创作出新的作品。帮助学生进行联想创作，从而挖掘出更深层次的潜力和智慧。

四、培养学生的形象思维能力

现代美术教育要求美术教学由教师与学生共同组成，形成一种“教”与“学”相统一的教学模式。而形象思维是美术教学活动的思维方式，因此，美术教学中的一个非常重要的任务就是要努力培养学生的形象思维。比如，美术教学中手工制作的学习可以让学生在充分理解的基础上进行形象思维能力训练，手工制作使用材料非常丰富，学生在学习中不仅可以认识到材料的粗糙与光滑以及色彩的冷暖等不同的视觉效果，还能够体验到材料的材质和质感等不同的触觉效果，这种让学生体验到不同的美感形式可以极大地帮助学生形象思维和创造力的发展和提高。

结语

因此，不管是什么性质的学校，也不管是什么类别的学科教育，教师在教学活动中，都应该充分考虑本校的实际情况，从自身出发，结合实际，充分了解和把握学生的特点，进行教学思想和观念的转变，充分利用各种教学方法和教学工具，一方面不断创新，做到有效引导学生融入课堂，促进学生提升学习兴趣，另一方面着重培养学生创新思维和形象思维能力，不断提高学生的创新和适应能力，使学生往更加全面的方向充分发展。只有注重美术教学，才能够让学生更好地了解和学习美术知识，培养学生的鉴赏力、想象力以及形象思维能力，使美术教学在职业教育中得到真正发挥。

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