江泽民“七一”讲话对中国近现代史教学的指导意义(2)

　　江泽民在"七一"重要讲话中指出："贯彻‘三个代表‘要求，我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中不断丰富和发展马克思主义。""马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在。我们党在历史上的一些时期曾经犯过错误，甚至遇到严重挫折，根本原因就在于当时的指导思想脱离了中国的实际。我们党能够依靠自己和人民的力量纠正错误，战胜挫折，继续胜利前进，根本原因就在于重新恢复和坚持贯彻了解放思想、实事求是的思想路线。"中国近现代史也证明了如果脱离了实际，不实事求是，我们就会犯错误。所以在中国近现代史教育教学中我们必须坚持实事求是的标准。

　　江泽民说过："创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力，也是一个政党永葆生机的源泉。"马克思主义发展史证明，没有马克思和恩格斯的创新，就没有科学社会主义理论及其指导下的社会主义运动；没有列宁的创新，就没有列宁主义及其指导下的十月革命的胜利；没有毛泽东的创新，就没有毛泽东思想及起指导下的新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利；没有邓小平的创新，就没有邓小平理论及其指导下的我国改革开放和社会主义现代化建设的胜利。所以，江泽民同志在"七一"重要讲话中指出："马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志、邓小平同志，都为我们作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。"实际上，江泽民同志的"七一"重要讲话和"三个代表"的光辉思想也是实事求是、理论联系实际、理论创新的重要成果。所以，我们在中国近现代史的教育教学中一定要有创新精神、创新意识，并要花大力气去培养受教育对象的创新精神、创新意识。

　　一定的文化，是一定的社会的经济和政治在意识形态上的反映，同时又对政治和经济的发展起巨大的反作用。江泽民在"七一"重要讲话中指出："坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。"在目前的中国近现代史教育教学工作中，文化史的教育教学还是一个薄弱环节。所以我认为，加强中国近现代史文化史的教育教学也是"七一"重要讲话给我们的重大启示之一。只有真正加强文化史的教育教学，才能真正实现江泽民同志提出的"以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人"，才能更全面地发挥中国近现代史的教育功能。

　　【作者简介】陶圣建，男，1974年生，江苏省镇江中学教科室副主任、历史教研组长、中学一级教师。主要从事中学历史教学研究。

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