高中生物课堂教学中数学模型的构建初探(3)
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在生物课堂教学过程中构建数学模型，需要教师的循循善诱，虽然会占用较多的教学时间，但是一堂课的有效性并不是取决于教师传授给学生多少课本知识，而在于学生通过这堂课的学习是否能灵活应用知识并且形成解题技巧。教师在高中生物课堂教学中实行建模教学，可以激发学生的学习兴趣，对培养学生的创新意识、发散型思维以及科学探究能力起到积极的作用。
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