提高记忆中学英语词汇效率之我见(2)

　　2）词中差别对比：master（主人），mister（先生），muster（聚合），它们之间的差别仅在其词中的一个字母a-i -u。 
　　3）词尾差别对比：aid（援助），ail（使烦恼），aim（目标），air（空气），它们之间的差别仅在其词尾的最后一个字母d-l-m-r。 
　　三是系列性联系。例如，fangle（新发明、新款式），dangle（使摇晃地悬挂、追求），tangle（纠结、纠缠）以及angle（角度、观点），在这几个词汇中，我们经过观察不难发现，他们都一个共性，即都蕴含着“angle”;这样，我们就可以利用这种系列性联系，把这类词串联起来记忆，举一反三，不仅使自己的记忆脉络清晰，而且又快又准。   本文由wWw.DYlw.net提供，第一论 文 网专业代写论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYLW.nET
　　诚然，我们想通过对英语词汇之间内外联系的一些探讨，以改变传统英语词汇记忆的思维和方式、方法，不断摸索经验、总结规律，使词汇记忆更加条理性的同时，也使我们的记忆效率最大化。 
　　当然，记忆词汇的方式、方法有千千万万种，以上只是其中一二，仅此抛砖引玉而已。 

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