初高中生物有关教学内容衔接探究(2)

　　 总之，生物教师必须在全面理解初、高中课程标准和教材内容的基础上，切实把握初、高中教材的知识体系，全盘梳理初、高中教材内容衔接的知识点，并且在这些知识点上恰当的连接、过渡、拓展和提升，有效的促进知识网络的形成，使学生技能适度提升，生物素养进一步提高。   本文由WWw. dYlW.net提供，第一论文网专业代写论文和论文代写以及教育论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT
　　[1] 方红霞.新课标下初、高中物理教学衔接的策略[J].教学与管理， 
　　2014（8）. 
　　[2] 金松玉.浅谈如何做好初高中生物教学的衔接[J].延边教育学院 
　　学报，2013（6）. 

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