网络教学平台的利用现状与改进措施(2)

3.课堂作业要科学

网络教学平台还能够帮助教师留作业， 使学生们课堂上掌握的知识更加巩固。教师可在网络平台上设置电子作业本， 并且做到随做随批， 网络可将结果迅速提供给学生， 学生可及时弥补自身的缺欠。在网络教学平台上， 学生能够提高自己， 巩固知识， 及时发现问题并解决问题。

4.教师与学生自由交流和沟通

教师要在讲课结束后的课余时间里， 与学生通过视频进行交流。尽管授课过程主要通过电脑完成， 不过， 在视频当中看见教师， 学生们仍然感觉比较轻松。在网络课堂上， 教师要对学生进行耐心的引导， 积极采用新的教学模式， 使语文教学更加生动有趣。通过网络平台使学生们实现自主学习。在网络教学平台上，学生的精神世界得到了充分的满足， 既张扬了自己的情感， 又使双方的沟通更加顺畅。

5.学校应给予有力的支持

学校要加强培训力度， 定期组织教师学习专业知识， 不断提升教师的综合素质， 提高教师的专业知识能力， 切实提升初中语文教师对网络教学平台的利用效率。学校还应当创建一个专门针对教师的网络教学交流平台， 彼此在平台上对经验进行沟通和交流， 实现共同进步。与此同时， 还可为教师创建一个优势更强的网络平台， 可将电脑配制在图书馆或者班级等地方， 打造一个以学校为主的网络教学平台， 为教师们提供更具优势的教学资源。进一步健全并完善网络硬件， 充分凸显网络教学平台的重要性。学校应适度减轻教师平日的工作量， 使教师有充分时间制作网络课堂课件。

推广初中语文网络教学平台， 可将教师专业知识集中起来完成积累， 可促进科技与知识的相互融合， 将语文教学的优势充分展现， 从而推动初中语文教学更上一个台阶。

作者单位： 江苏灌云县圩丰中学。

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