儿童文学选文在小学语文教育的作用(2)

(一)小学语文教学与儿童文学选文对接与融合的建议

教师在进行文章选择的时候要认真地进行筛选，必要的时候也可以稍做改编。在进行选文的时候，需要对所学课本的内容进行深入细致的研究，在文章体裁方面也要充分地进行融合，在故事内容方面可以稍做改变或修饰，内容要与当今时代发展相适应。改编或者修饰的时候也要符合学生的兴趣爱好，要富含哲理性且具有一定的教育意义，能吸引学生兴趣。在课堂教学中，教师要充分去引导学生积极主动地熟读并了解课本上的知识，这样也能够培养学生的逻辑思维能力。

(二)小学语文教学与儿童文学选文对接与融合的措施

在小学语文教学中，儿童文学选文的种类比较多，因此选择儿童文学选文的类型是很重要的。选文要有教育意义及从培养学生的文学素养出发，充分注重学生的逻辑思维能力及创新能力的培养。另外，儿童选文需要充分激发学生的兴趣，教师不仅要加强对儿童文学的理解及研究，也要引导学生真正走到儿童文学之中。可利用晨读及班会等活动展开知识或阅读竞赛，激发学生学习儿童文学的兴趣。同时，更应改变家长的观念，要求家长培养孩子的亲子阅读活动理念，创造良好的家庭氛围。综上所述，在小学语文教学中，儿童文学选文不仅能够提高学生学习语文的兴趣，同时也能够扩展学生的语文视野，培养学生的逻辑思维及创新思维能力，并且有助于培养孩子良好品性。小学语文教师应以较强的责任感，将儿童文学较好地融入语文课堂教学中，通过阅读培养学生的文学素养。

［参考文献］

［1］乔立英．小学语文课程视野中的儿童文学及其教学［J］．新课程导学，2015(24):76．

［2］康文明．浅析小学语文教学中儿童文学选文的教育价值［J］．考试周刊，2018(2):55．

［3］王东凯，吴睿．人教版小学语文教材中儿童文学选文分析［J］．陇东学院学报，2017，28(6):141－144.

作者：罗勇 王嵌 彭洋捷

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