美术教育中素描教学的优化对策(2)

2.6素描教学与艺术各专业教学相融合

对素描教学与各个艺术专业教学进行有机融合，能够将素描教学贯穿到整个艺术专业教学中，使素描教学与其他艺术专业教学能够实现无缝对接，有效发挥素描基础教学的功能效用。落实“专业融合”这一先进的观念，将学生作为教学的中心，能够推动素描课程教学改革一体化发展[8]。情感是人的主观意识，不同情感的表达都体现着不同的艺术理念，教师需要引导学生表达自身的情感，对构思、绘画选材等内容进行充分表现，以此激发学生最单纯的情感，使学生能够对素描知识产生更加深刻的理解，创作出更加优秀的作品。这种方式不仅能够提高素描教学效果，也能够帮助学生掌握本专业课程中必要的技能，使素描教学能够满足各个艺术专业课程的人才培养需求，从而提升整个教学质量，推进素描教学的高质、有效发展。

3结语

综上所述，素描是一切艺术造型的基础，为实现高职美术教育中素描教学的优化，必须要深入了解素描中的各种元素，注重素描与各艺术专业课程的联系。在对素描教学进行优化的时候，需要在了解素描教学现状的基础上，采取针对性及合理性的对策，使素描教学更具有实效性。教师作为知识的传播者，不仅要重视专业知识的传授，也要积极培养学生的综合能力，使学生能够在学习中进行思考和表达，为我国培养出更多优秀的创新型艺术人才。

参考文献：

[1]胡晓春.浅谈高职美术专业素描教学[J].读与写(教育教学刊),2018,15(12):40.

[2]夏秀丽.关于高职院校素描教学改革的思考与创新实践[J].中国校外教育,2018(18):161~162.

[3]何明奎.高职院校美术教育专业素描教学研究[J].美术教育研究,2018(03):157.

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