大学生就业 社会实践报告多篇精选范文(3)

大学生就业前景以及就业现状都是不容乐观的,是需要社会和大学生个人共同努力的,并不是只依靠某个团体或个人,需要的是整个利益群体的齐心协力,在共同利益的基础上,通力合作,以期能够有效便捷的解决现有的问题,并为将来可能出现的问题做好解决的准备,做到真正的有备无患,有效解决.

大学生就业前景以及就业现状实践报告

附录：

相关问卷

背景：（摘要）随着人市制度的改革和人才供求关系的变化，帮助大学生树立正确的择业观，对 拓宽奋斗领域，实现自我价值、促进社会发展都具有积极的意义。这份调查报告根据问卷调查的结果，分析了现今大学生在面对严峻的就业压力时，对自己所面临的就业问题做出的一些选择，以及对做出的这些选择的原因。

（前言）大学生就业问题一直备受关注。而眼下的国际国内经济形势非常严峻，

美国、欧洲各国纷纷裁员，预计明年全世界有20xx年毕业生就业形势如何？（单选） A、形势严峻，就业难

B、形势正常 C、形势较好，容易就业

D、不了解

9.你认为学校在毕业生就业方面应加强哪些工作？（可多选）

A、加大就业信息发布密度

B、多联系用人单位

C、为同学多提供实践机会

D、召开校友座谈会

E、其他____ 10.你已有较明确的就业方向与目标吗？（单选） A、有

B、没有

11.你确定工作单位时下列因素中你最重视哪三项？（按照重视程度依次排列）

A地理位置（所在地区经济状）

B单位性质（国企事业、三资、民营等）

C社会地位（知名度、权力、规模等）D社会意义

E 薪金福利

F行业发展空间

G个人发展空间

H专业对口

I符合个人性格、兴趣爱好

G利于解决大城市户口

K其他____ 12.您对学校就业指导的看法:

A非常实用，能对自己求职成功起到重要作用

B一般，有一定的作用 C没有太大作用

D说不清楚 13.对于学校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项) A应聘技巧

B用人单位信息

C求职心理辅导

D职业规划辅导

E专业出路

F其它

14.企业的招聘信息你主要通过哪种渠道获得（限选两项）

A学校就业指导中心

B求职网站

C人才网站

D社会招聘会

E校园招聘会

F老师、亲戚朋友G专业媒体(电视、报刊等) H其它____

15.当你选择工作时，你最想进入的行业是（最多选三项）

A IT与通讯业

B金融、证券、保险业

C商贸业. D电力、石化等能源业 E新闻出版业

F房地产业

G 医药食品业

H旅游交通民航业

I制造业

J 政府机关

K其它____

16.您青睐选择哪些性质就业单位（可选一项或两项）

A民营企业

B国营企业

C外资企业

D私营企业

E合资企业

F政府机关

G自主创业

H其他____ 17.你认为自己目前最欠缺的素质主要是（限两项） A、基本的解决问题能力

B、沟通协调能力

C、承受压力、克服困难的能力 D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能

F、其他____ 18.您认为解决就业问题的有效方法是什么？(单选)

大学生就业前景以及就业现状实践报告

A调整个人心态，降低择业标准

B.学校与社会提供更好的就业指导和服务

C在大学期间重视自身能力的全面培养D.政府相关政策的支持 E改革教学内容

F其他____ 19.找工作时你怎样看待专业和工作性质的问题？（单选）

A一定要找与专业对口的工作

B可以与专业有关联性的工作，不一定对口

C专业与工作性质无关，先找一份工作再说D根据自己的喜好选择行业

20xx年经久不衰,且愈演愈烈进一步提高学校就业指导工作的质量就显得尤为重要。

五、就业取向

就业地区首选经济发达地区，调查结果表明，学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.5%。这说明两个问题，一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，更能为就业者提供在学习提高的机会，这与学生的自我发展，自我实现的需要时密切相关的。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化的选择方位较之其他地区多，这也成为就业者选择的原因。

大学生就业前景以及就业现状实践报告

六、就业态度

而大学生在对自己发展前途的态度上，一半以上选择很乐观或比较乐观，占57%；在问及求职中最困扰的因素时，8%认为学校就业指导不够；16%认为信息量少：22%认为对企业岗位专业知识缺乏了解；10%认为能力不足；9%认为优势难以发挥；17%认为求职方法技巧欠缺；16%认为对社会缺乏了解。

七、毕业生对试用期工资要求

大学生毕业参加工作的初期月薪，12%选择1000元以下；20xx年复一年毕业的大学生都在为就业而四处奔波。社会对大学生就业问题的看法也是参差不齐，这一问题成了国家亟待解决的问题之一。国务院总理李克强主持召开国务院会议，研究如何做好高校毕业生就业工作。提高高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。所以应采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。 为了更好地了解当前大学生的就业现状，便于分析新形势下大学生就业问题及其产生的原因，以应对高等教育扩招之后毕业生面临的严峻的就业形势，加强和改进大学生就业工作。我们进行了一系列社会调查，在调查中我们充分考虑了学校、专业的分布，反映当前大学生就业问题的总体状况。

一、当前就业形势严峻可想而知，是什么造成了如此严峻的就业形势，主要有以下几点原因: 1.毕业生严重供过于求，随着大学的扩招，考上大学的学生越来越多，而企业招收的员工又是有限的，所以演功德是毕业生供过于求，从而加重了大学生的就业。

2.结构性矛盾更加突出。大学生能力培养和社会的需求存在着明显的差异，信息不对其位，导致“位不得其人，人不知其位”。 3.就业竞争更加激烈，用人单位招聘时更加强调工作经验，下岗企业白领进入市场，冲击着毕业生的就业。一部分毕业生涌向一些非主流渠道，竞争激烈，例如考研，公务员，出国等。 4.毕业生就业观念尚未改变：很多人认为毕业后作为大学生就应该有很好的工作，很多人大学期间不努力进修，从而使自己在求职的大潮中败下阵来。

二、就业的主要难点

1.基层就业“非主流”：在近日举办的一些就业双选会、招聘会上，城市就业岗位竞争激烈，但是一旦涉及“基层锻炼”“基层服务”等字眼的岗位都少人问津，尽管各方面待遇和优惠条件与城市基本无异，但急需人才的基层医疗单位、基层事业单位等常常出现招不到人的情况。尽管我国近年来逐步加强基层就业引导，但鼓励政策、待遇保障等对于求职者来说都缺乏足够的吸引力，并且还存在着发展机会受限、工作环境差等问题，导致基层就业“看上去很美”，实际并非求职者的主流选择，基层就业未能起到缓解一线、二线城市就业压力的作用。

2.“专业”冰火两重天：近日，“最赚钱的十大专业”“就业前景最好的十大专业”“薪资最低的十大专业”等榜单引发了一场关于就读专业与就业之间的讨论，一些就业率低、竞争力不强、缺乏特色的专业让毕业生直呼“坑爹”。某研究机构发布的“20xx年度就业前景最不看好的本科专业”中，动画、生物工程等曾经令人趋之若鹜的“好专业”赫然在列。 近年来，教育主管部门根据就业率等指标统计对一些专业亮出了“黄牌”甚至“红牌”，然而高校受到利益制约以及长期以来形成的僵化思想影响，不能根据市场需求及时做出富有预见性的调整，导致部分专业人才供过于求，陷入“滞涨”。就今年的就业情况来看，高校专业建设跟不上市场的情况依然没有得到缓解。忽视市场需求闭门造车，只能加剧专业发展的危险性，“热门”变“冷门”，导致毕业生的切身利益受到损害。

三、根据大学生的就业，国家也颁布了一系列的政策来帮助我们，主要政策如下：

1.鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。

2.党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。 3.鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。 4.鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。

5.为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。

6.毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。 7.鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校(大专)毕业生，使大批动手能力较强、适应性较好的高职(大专)毕业生有用武之地。

四．关于大学生就业难问题的应对措施

1.要进一步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨，增强毕业生素质和适应社会的能力。高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地，社会和市场发展的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系，根据社会需要开设专业、设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况，按照社会发展方向设置专业，有效地消除结构性失业。这是解决大学毕业生就业难问题的根本思路。

2.高校教学改革中应坚持推进素质教育，强化学生实践能力，优化人才培养结构。市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素质的要求就不一样。如果高等学校培养出的学生千篇一律，或是心理素质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素质教育强调个人素质的发挥，因而培养出更多更好的具有创新精神和实践能力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应能力，增强毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。

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