2、学习形式多种多样，内学外培完美结合。
xxx车间大力提高员工的学习力，不断实施培训计划，采取“请进来、走出去”的外培方式和“班组自学为主、车间集中授课为辅”的内培理念相结合的方法，牢牢抓住“导师带徒”这一主线，组织员工进行相互学习和交流。同时也采取“带着问题出去，带着办法回来”的外培思路，委派专人到异地取经，为设备的安全运行及维护保养提供技术保障。车间还通过特色职教的形式，抽调技术好、业务精的员工组成培训小组，“轮流当老师、轮换做学生”，从而达到互动学习；实施现场实物培训，从最简单的仪器仪表使用到变压器绝缘电阻的测试，并结合事故预想、反事故演习等方法，使员工得到了全方位的培训。近两年来，车间参加各类培训的达487人次，参培时间达700多课时，员工受教育比例达100%。
3、精诚协作，创建团结集体
班组是车间最基本的构成部分，每个班不仅需要学习本职工作内的知识，而且对其他岗位的工作内容也要融汇贯通，才能更好的完成工作任务。由于平时开展了“特色职教”等活动，各班组之间团结合作、分工协作精确到位，使每年春秋两季电气设备预防性检修试验工作得以迅捷、圆满的完成，为确保车间 “安全生产、平稳供电”打下了坚实基础，每月上级部门和各协作车间对我们的工作质量及服务满意度均能达到100%。2004年2月，车间在人员紧张的情况下将生产骨干一分为二，合理安排、及时调配，既保障了四期工程部分设备的安装、调试工作及所有高压电气设备的试验、验收工作如期完成，又确保了二万吨、三万吨系列电气设备日常维护、检修工作的顺利进行和6月28日五万吨电气设备一次通电成功。人少事多，为确保五万吨新设备平稳渡过磨合期，在五万吨电解槽启动、焙烧期间，业务骨干xxx带领一班人马战高温、冒酷暑，发现问题、隐患及时处理解决，积极组织安装调试，连续几个月驻扎在工地，最终圆满完成了100台电解槽投产，为安全运行156天的五万吨开关站顺利交接、向五万吨系列输送骨干力量和确保今后安全运行作出了贡献。
三、创新激励机制，达到共同超越
学习型组织的本质特征是：工作学习化，让员工活出生命的意义；学习工作化，实现员工和组织的共同超越。经过近几年的学习、探索和实践，创建学习型车间工作稳步推进，依据创建工作考核细则，每月评出学习型班组，评比成绩与奖金直接挂钩，年底评选出最佳学习型班组和个人。2004年二班以考核总分第一的成绩被车间评选为年度最佳学习型班组，xxx、xxx等15人为学习型员工，并于今年上半年对他们分别进行了表彰和奖励，车间充分利用评先进、学先进的机会激励员工奋发向上。2004年起，车间连续资助凉水河镇中学三名贫困学生，通过扶贫助学向员工进行国情教育，增加员工的社会责任感。车间支持和鼓励员工发挥创造力，针对设备缺陷和隐患开展技术创新等活动；员工提出的合理化建议有75%以上被采用，车间采取各种节能降耗措施使每年的消耗控制在120万元之内；员工自行研发的110kV微机防误操作系统、地刀改造、五万吨纯水加水改造等五小成果为公司创造了巨大的经济效益。如今争当学习型班组、学习型个人，已成为动力车间的时尚，一个“争先进、比贡献、夺荣誉”的良好风气已蔚然成风，改善了员工心智模式，提高了管理水平，提高了员工深入思考能力，增强了员工高度负责的责任心。
2005年4月6日凌晨5时29分，因外线线路不明原因失电造成全厂停电，当班人员及技术人员迅速按照操作规程恢复了110KV2#进线的供电，继而恢复全厂供电，本着高度的责任心和职业素质，车间技术人员xxx、xxx对110KV1#进线继续进行查找，发现厂区外铁塔上线路的跳线已断，立即向公司汇报，为上级供电部门查找故障节省了宝贵时间。无独有偶，2005年9月13日23：15，一班班长xx在上班途中发现110KV高压线塔线路联结处有烧红迹象，及时向车间汇报，经过抢修很快恢复了正常，避免了重大事故的发生。这两次严重隐患均发生在车间管辖范围之外，正是他们这种经过长时间学习积累起来的警觉意识和观察能力，不仅为公司挽回了经济损失，而且也带动了身边的每一名员工的学习热情。
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