“铃、铃”下课了，听课老师也都散开了，我们也下课了！第二天，数学老师笑嘻嘻的来到教室，对我们说：“同学们，昨天我们的公开课很精彩，很成功，每个同学都表现很出色……”数学老师也表扬了我，说我的表现十分出色。
这就是我最难忘的一节高效课堂。那节课不仅因为我掌握了知识而难忘，更因为我自己的出色的表现而难忘。在那节课，那时我自己的勇气也不知是哪冒起来了，那时我疑惑不解，不过，现在我已经明白了！
那节课，我想，我是永远也难以忘怀的！
自己评：那是我最难忘的一节高效课堂，那节数学公开课，我真得很开心，不过我只是简单叙述而已。
同学评：写出自己在课堂中感受到的快乐，但叙述过程过于简单。
老师评：确定主题后，要在结构安排，组织语言上下功夫。材料要为主题服务，过于分散，容易成为一盘散沙，语言要力求凝练而不显罗嗦，你真正做到了吗？
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