在日常的生活中，我们需要相互帮助，在学习中也是如此。
在数学课中，数学老师的教学方法“先学后教”让我对数学产生了一种兴趣。
数学老师让我们分为几个小组，先做完课本上的练习，再上新课。就这样的先学后教的方法，让我沉迷于每堂的互动数学课中。记得有一次上课中数学老师还是像以前一样让我们先看课本，做练习，但是这次老师并没有讲课就在黑板上出了几题目就问谁想来挑战一下今天刚刚自学的题。顿时全班雅雀无声，只看我们班的陈欣举手，老师让她上去做，结果做对了，其实这题很简单，但是我们却没有勇气上去黑板做担心做错了，怕别人笑自己。
先学后教的方法对我们的学习是很有效的，教学的效果也是很明显的，这节课之所以让我留下深刻的印象，是因为这节课告诉了我一个道理，就是不管事多难做，只要相信你自己的答案是正确的，并有勇气去做，那么就有可能会做对，如果有答案，但是没有勇气去做，那么也没用。
这是我最喜欢的一节互动数学课，它让我明的一道理也让我们在学习中相互帮助。
自己评：本文真实，语言通顺，但对课堂的情景描写不够。
同学评：写出自己为什么喜欢这个课，但对于课堂中的情节应增添一些小组合作描写，就更加突出主题了。
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