2021年追赶超越目标责任考核工作总结范文(2)

3、学风建设为抓手，推动三风建设。重视教师的师德师风建设，行政例会和教职工会均安排15分钟政治理论学习时间，随时学习与师德师风相关的案例，提升了教职工的政治素养，转变了教师工作作风。领导班子做好率先垂范，工作落实上发扬马上就办、办就办好，雷厉风行的风格。扎实开展了为期两周的“课堂教学调研活动”，更新教学理念，改变教学方法，提高课堂教学效益，使学生乐学，善学、爱学。“以弘德校园，知礼少年”品牌建设为抓手，提出“争做六有学生，创建文明校园”主题系列教育，促进良好学风形成。举办了班级队列队形课间操比赛、2020年秋季运动会。开展了“社会主义核心价值观”手抄报展评、“神秘的动物世界”生物手抄报、古诗文默写大赛、英语演讲赛、我讲名著小故事等活动。活跃了学校文化生活，提高了学生的尚美能力。促进了学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。以重大节假日纪念活动，培养学生的爱国情怀。以作业管理为突破口，深入落实《学生作业规范》，端正学生学习态度，明确学习目的，在学生中形成了一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，同时，加强考风考纪教育，严格考试纪律，以考风促学风。九月份狠抓“入学教育”。以《守则》、《规范》和《张洪中学学生一日行为规范》为依据，规范学生在校学习生活的各个环节，落实两周一训导，一周一总结，严格学生管理，使学生能够遵规守纪。同时，加强学生养成教育，七年级以学习习惯养成教育为主，八年级以行为习惯养成教育为主，九年级以理想前途教育为主。通过改变教风，转变学风，促进了良好校风的形成。

4、校本研修为平台，加强队伍建设。召开校本研修启动大会，校长在会上作了如何“讲课说课评课”学术报告，出台了《校本研修成果奖励办法》。在研究过程中一是以研促教，为质量提升铺路。开展为期一月的组内研讨课、两周的示范课、“三步走”的微型课大赛，邀请县域内五位省级教学能手作“微型课”示范课。建立三级教师培养机制，坚持新任教师师徒结对，青年教师名师引领、骨干教师走出请进，积极参与片区“同优共进”活动，加快教师成长。二是精准研究，为质量提升把脉。我校建立了各教研组省市级课题和备课组小课题，扎实开展研究，解决高效课堂模式探索过程中的问题和困惑，寻求解决问题的办法。积极参与“一师一优课，一课一名师”、2020年xx省智慧课堂优秀课例评选活动以及各级技能大赛，更好地服务于教学，更好地促进学者型教师的成长，更大程度地提高教学质量和效益。

5、课堂教学为关键，努力推动质量提升。

（1）以课改为契机，立足于校情、学情，深入开展了为期两周的“课堂调研活动”，严格要求以课堂教学为主阵地，以转变学习方式为主攻点，以学法指导为突破点，熟练运用多媒体手段，深入持久地开展优化课堂教学活动，落实好课堂检测和课堂评价；以“精讲精练”和“合作学习”为理念，切实提高单位时间内的效益，向课堂要质量。每年第一学期，九年级教学重视资料整合，始终以直击中考为切入点，扑捉中考信息，做好知识点的归纳整理，为下学期模拟练考夯实了基础。2020年中考成绩位居全县第二名，被县教育局和xx镇政府授予“先进个人”称号。

（2）教学常规要求必须做到“六认真”。学校在教学常规管理过程中，认真督查落实教学“六认真”要求。

（3）课堂教学抓实效

一年来，每学期学校通过开展三轮教学听评课活动来优化课堂教学，提高课堂教学实效。

一是新进教师汇报课。安排新进的老师参与新进教师汇报课，进一步促进业务能力，展现自己的个性风采，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。

二是组内探究找方法。各教研组扎实开展组内听评课活动，在借鉴名师公开课的基础上，探索适合学科特点具有实效的教学模式，做到：学习目标明确具体，突出学生的主体地位，充分发挥学生的积极能动性。营造活跃的课堂氛围，让学生在玩中学，比中学，乐中学。

三是微型课活动展风采。首先学校邀请了县域内五位省级教学能手作了示范课，其次各位老师进行了独具个人风格的教学展示，充分展示自己的教学艺术，展现教学的特色。活动中人人既是参与者，又是评判者，进行现场打分，评比出优秀个人予以表彰。

四是培优补差分层次。加强学情分析，对每一位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法。在教学中分层教学，对于优生引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步，及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中得失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩较差的学生，教师进行一对一帮扶，付出更多的关爱，从生活、学习、思想各方面多给予关心，善于发现他们的亮点。顾及全面，努力提高中等生、转化学困生，做到一点带面，争取全面提高。

6、安全教育为载体，推动安全管理。

一是落实常态措施。贯彻落实各级安全工作会议精神，树牢安全发展理念，完善各类安全制度、安全预案。做实“三防”建设，为所有楼梯设置安全疏散路线、设置警示标志；坚持每月一次安全应急演练活动，加强安全宣传、教育、培训力度，提升师生安全防范意识，为学校持续发展保驾护航。

二是重点领域防范。突出安全工作重点，分时段、分季节、分区域进行安全教育防范。经常性抓好安全隐患排查，重点做好住宿管理、校园欺凌、管制刀具、学校食堂、室外课、实验课、上下学交通、饮食、传染病等安全教育和管理，落实开学前学生体检制度，严格学生请销假制度，确保安全管理无死角，无漏洞，安全事故零发生。积极对接镇卫生院食药所、派出所，做食品安全报告会2次，禁毒教育报告会2次，森林防火报告会1次，扫黑除恶报告会1次，联合防暴演练1次，多方联动，做好校园周边综合治理。落实“xxx”安全教育模式和“护学岗”，实施住宿生封闭管理。推行安全周记，增强学生学生安全意识。建立家校互通平台，形成三位一体的教育网络，营造良好的外围教育环境。

三是严格安全责任。每学期开学第一周召开安全工作会议，签订各类安全责任书，做到安全工作责任明确，措施得力。严格落实安全责任追究制度，形成人人抓安全，个个有责任，时时讲安全，处处有安全的安全管理格局。每学期至少召开一次安全主题家长会，为家长普及安全管理知识，签订安全责任书，夯实节假日家长管理的责任，共同抓好学生安全工作。

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