2021年贵州财经大学师德师风建设范文(3)

1995年，学校主办的"'贵州现象'与贵州发展"学术研讨会开创了多学科、多角度研究贵州的贫困与发展问题的模式，开展了在全国范围内有广泛影响的"富饶的贫困"和"贵州现象"大讨论，引起了中央决策部门对贵州发展的高度重视，为中央出台大连、深圳等四个计划单列市对口帮扶贵州的政策起到了促动作用；

2003年，学校参与了国务院试点的贵州省农村信用社改革方案的制定，给全国的农村信用社改革提供了宝贵经验，被誉为全国农村信用社改革的"贵州证据"；

今年，围绕贯彻落实国务院2号文件，学校再度主动领题，组织一系列专家论坛，2月25日，学校联手主流媒体主办的新"贵州现象"与贵州更好更快发展问题研讨会以国务院2号文件给贵州发展带来的重大历史机遇为基础，从多学科、多方位、多角度，围绕当年"贵州现象"作分析思考，并对新"贵州现象"展开讨论。4月6日，学校再度联合省政府发展研究中心和贵州日报举办"财经高端

论坛"特别活动"新定位、谋发展、促跨越"，深入分析贵州经济社会发展战略定位及其实施路径。

近10年来，学校主动参与贵州省和西部地区的城镇化、新型工业化、农业产业化研究，承担了一批服务于地方政府与企业的科研项目，参与了大量贵州省和部分地、州、市的产业发展规划、城市规划的编制工作，多项规划研究和编制成果被纳入政府决策，学校的一大批专家学者被聘为省委、省政府、各地州市和业务厅局的重大问题咨询专家和经济顾问。

在长期的办学实践中，学校逐步明晰了自己的办学定位--建设成以本科教育为主体，积极发展研究生教育的西部地区高水平财经大学；凝炼了学校的人才培养目标--锻铸"儒魂商才"，即从专才培养逐步向培养富于创新精神和人文关怀的高素质复合型博雅之才转变；确立了学科发展定位--以经济、管理学科为主体和特色，文、法、理、工、教等多学科融合交叉、协调发展的学科专业体系；坚定了自己的服务定位--服务贵州经济社会发展，为贵州经济社会又好又快、更好更快发展提供人才和智力支持。

质量立校、人才兴校、科研强校始终是贵州财院坚守不二的办校法则，创新则是贯穿其中的灵魂所在。

该校在全省高校中率先推行教师挂牌上课制度，学生可以自主选择教师，极大地促进了教学质量的跃升。"十一五"以来，学校实施的"基础课建设行动计划"推动重点课程、核心课程、精品课程建设工程，同时通过开展教学评比活动，举办探索未来高等教育模式的实验班等一系列有效措施，该校课程教学改革顺利推进。目前，该校已建成省级精品课程13门，国家级双语示范课程1门，在近两届教学成果奖评选中，学校获得省级以上高等教育教学成果奖10项，其中，国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖1项，一等奖2项。

在贵州财院，学生不用走出校园就可进行模拟证券交易、投融资项目操作等，整个操作过程完全按照现实中的规则、程序严格执行，只是，这些交易涉及的货币来自实验室的虚拟货币，就如真人版"大富翁"游戏，与游戏不同的是参与者需要从中分析、总结盈亏的经验教训，为今后的实战做好铺垫，为现实经济问题研究提供了有力的技术支持和数据支持。这就是贵州财院经过多年的探索和实践，在进一步完善学生社会实践、专业和毕业实习的基础上，搭建的"认知与验证"、"综合与仿真"、"研究与设计"三个层次组成的实验教学课程体系--贵州省经济系统仿真重点实验室，该实验室成为该校培养应用性人才的关键环节和重要途径。2007年该实验室被教育部、财政部批准为贵州省首个国家级经济管理类实验教学示范中心。

贵州财院始终坚持科学研究为地方经济建设服务，把贵州经济社会发展中的热点问题和理论前沿问题作为科学研究的主攻方向。2007-2011年，学校各类科研经费累计达到6100.93万元，年均达1220.19万元。五年来，学校承担省部级以上科研项目644项。同期，出版学术专著和教材103部，发表学术论文3146篇。获省部级以上科研成果奖励55项，其中，有一等奖5项，二等奖16项。

今后，贵州财经大学将围绕"欠发达地区经济管理理论研究"这一科研主攻方向，在"贫困与反贫困研究"、"山地经济与生态建设研究"、"农村金融研究"等方面着力提升科研实力，打造学科特色，提高优势学科的核心竞争力；在这一主题下大力培养和引进领军人才，打造有影响力的研究基地，努力形成有特色的高水平系列研究成果；同时继续致力于大力拓展社会服务渠道，主动地为地方经济和社会发展提供智力支持和科技服务。

负重致远评估路

1月13日早9点半，离农历壬辰年新年还有10天，辽宁省沈阳市某酒店房间内，贵州财经学院党委书记修耀华、院长陈厚义等人静静的各自端坐房间一角，等候贵州财院更名为贵州财经大学的投票结果。屋子里只有偶尔有人端杯子喝茶的声音，空气仿佛凝固般。陪同前往的处长们偶尔过去看看，"感觉透不过气来，气氛太紧张。" 时钟接近十点，不知是谁的电话响起，一下子击碎了凝固的空气，几位院领导从各自的沉思中缓过神来，"什么？过了？确定吗？……太好了！"等3位处长听见动静冲进房间时，无需过多的语言，眼前的情景已经告诉了他们这段时间以来一直苦苦追问的答案，修书记和陈院长紧紧地抱在一起，咧开的嘴角边挂着泪珠，由于太用力，与修书记形影不离的眼镜此时已不见踪影。一旁的人全都留下了激动的眼泪，这时，有一个人用颤抖的声音向远在贵州等待消息的学校师生通报了更名申请获通过的消息，电话那头隐约传来欢呼声。

这一天，值得贵财人为之激动和记忆，经过105天的更名攻坚战，1月13日，教育部组织全国高校设置委员会投票表决后贵州财经学院以高票通过更名为贵州财经大学。

贵州财经学院作为贵州省省属本科院校，建校54年来已经为贵州培养了3万余名经济管理等专业的高级专门人才，为贵州经济社会的发展作出了重要贡献。省委、省政府明确提出了贵州生产总值到"十二五"末力争突破10000亿，到2020年与全国一道同步进入全面小康社会的宏伟目标，根据发达地区经济社会发展的经验，这一发展阶段，必然导致对高素质、复合型经济管理人才需求的大量增长。这就要求学校必须继续在发挥其经济学、管理学等学科方面的特色优势的同时，重点扩大高素质、复合型和多样化人才的培养规模，加强重点学科、优

势学科、特色专业、科研创新平台和重点实践实训基地建设，增强学校的科研和社会服务能力。

为提升贵州财院对贵州经济社会快速发展提供人才和智力支撑的能力，省委、省政府早在《贵州省高等学校设置"十一五"规划》中，就将贵州财院更名为大学列为贵州高等学校建设任务之一。2011年出台的《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》又明确提出"把贵州财经学院建设成贵州省的高素质经济管理人才培养基地、贵州省经济社会发展政策咨询中心和欠发达地区经济管理理论研究中心，成为西部地区高水平财经大学"。贵州财院更名为贵州财经大学迫在眉睫，如箭在弦。

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