初中英语高效课堂教学研讨会交流材料《构建和谐高效课堂,提高教(2)

从教学目标上进行评课，看教学目标制订的是否全面、具体、适宜；看教学目标的达成度有多少。 ②

从教材处理上进行评课，看讲课教师是否对教材知识进行合理的整合，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 ③

从课堂程序上进行评课，看教学思路是否清晰，课堂结构安排是否合理，课堂教学时间分配是否恰当。 ④

从教学方法和教学手段上进行评课，看教学方法是否多样化，是否符合本班学生实际，看现代教学手段的运用情况。 ⑤

从教学效果上进行分析，看学生的学习效率如何，学生的活

跃程度怎样，学习气氛是否热烈。 通过这种积极有效地听评课活动，我校英语教师的课堂教学水平有了明显提高，课堂效率有了显著提升。

总之，在这次构建“活而高效”课堂的活动中，教师们积极参与，

不懈努力，勇于创新，大胆实践，使这项工作真正起到了对教学的推动作用。我们深知，成绩只能代表过去，未来探索的路还很长。我们将继续努力，不断完善自己的教学水平和业务素质，乘着教改的长风破浪前行。

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