（五）、要在农村的先进性教育活动中坚持区别对待、分类指导，对不同领域、不同行业的党员有针对性地提出保持先进性的具体要求
第三批先进性教育活动，涉及基层党组织的普通党员和农村党员。这部分党员分散性大，流动性强，有的生活和工作有困难。对这些党员要区别对待，在坚持教育活动基本要求的前提下，可采取分类指导的办法开展教育活动，力求实效。一是针对不同的党员，要根据党章对党员的基本要求，提出有针对性的、操作性强的先进性标准，使每个党员都有比较明确具体的目标要求。二是从不同党员的实际情况出发，用不同的方法开展教育活动。对生活困难的农村党员和进城务工人员中的党员，要帮助他们解决生活困难；对流动性强的党员，要帮助他们与党组织取得联系并参加党的组织生活；对一些缺少基本工作技能的党员，要帮助他们提高工作技能，同时增强他们的党员意识、组织观念和先进性意识。三是针对不同类型、不同行业、不同岗位党员的不同情况，设置不同的考核指标，将上级考核、支部民主评议、群众评议结合起来，最大限度地如实反映和评价每个党员的先进性。
三、坚持科学的发展观，扎扎实实推进社会主义新农村建设
“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是五中全会提出的建设社会主义新农村的总体目标，内容丰富、内涵深刻，既注重发展农村生产力，又注重调整农村生产关系，既注重农村经济发展，又注重农村政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设，构成了一个经济发展与社会进步相统一、外在形象与内在素质相融合的科学完整的目标体系，包含了农村现代化的核心内容，体现了新形势下农村全面发展的客观要求。
如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作路径，如何创造性地把“二十个字”的总体目标落到实处，必须做到以下的“五新一好一主体”。
以村镇规划为龙头，建设新村镇。“小康不小康，首先看住房”。村镇面貌是农村综合发展水平的集中体现。但长期以来，我们忽视了农村住房建设乃至整个村镇建设。五中全会指出，要“搞好乡村建设规划”。县乡政府应当切实担负起责任，以建制镇和自然村为单位，抓紧编制村镇规划，并抓好规划落实，使村镇建设逐步达到布局合理、设施配套、功能齐全、环境整洁，从根本上解决农村的脏乱差问题。
以农民增收为目标，发展新产业。“三农”问题的核心是农民增收致富，产业发展是农民增收致富的基础。推进农业产业化经营，既是经济发展内在规律的要求，也是新农村建设的重要内容。只有富裕农民，建设社会主义新农村才有基础。因此，要把推进现代农业建设、促进农民持续增收作为新农村建设的出发点和基本目标，加快农业科技进步，加强农业基础设施建设，调整农业产业结构，提高农业综合生产能力，把农民的持续稳定增收建立在产业发展的基础上。
以提高农民素质为根本，培育新农民。素质不高、创业能力不强是农民收入增长缓慢的根源之一。五中全会提出，要“加强农村劳动力技能培训”。这就要求我们按照社会主义市场经济和现代农业的要求，大力实施“农民知识化”工程，依托产业发展对农民进行农业实用技术培训，面向市场为农民提供职业技能培训，使广大适龄农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民或产业工人。
以农业产业化为动力，组建新型合作经济组织。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，农村千家万户的小生产和千变万化的大市场之间的矛盾，成为制约农民增收的瓶颈。解决好这个问题，需要以农业产业化为动力，鼓励和引导农民发展各类专业合作经济组织，不断提高农业的组织化程度，促进农民传统生产方式的根本转变。
以创建文明村镇为主导，塑造新风貌。社会主义新农村是物质文明、精神文明、政治文明与和谐社会建设的协调统一。要广泛开展形式多样的群众性精神文明创建活动，大力整治陈规陋习，移风易俗，逐步建立与社会主义市场经济体制相适应的农村思想道德体系。同时，大力发展农村科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业，全面提升广大农民的文明素质和农村社会的文明程度。
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