认真处理高校先进性教育活动的若干关系(2)

　　四、正确处理物质激励与精神激励的关系。在激励机制上，精神感召和物质推动的问题，无论在国家层面还是在高校管理层面，都是一个十分重要的问题，二者既对立又统一。高校党组织只有正确处理这种关系，才能保证高校的持续发展。近些年来，许多高校在改革过程中创造了一些新做法，比如待遇留人、感情留人、事业留人、条件留人等等，这实质上就是物质激励与精神激励并用的一种尝试。只讲精神激励，排斥物质激励，或者物质至上，否定精神激励，都是形而上学，不是马克思主义理论。当前，高等学校教师队伍建设当中存在诸多问题，归根到底还是教师的待遇问题，这个问题我们不正视、不承认也不行。同时我们要认识到，物质利益不是唯一原则，待遇不能解决所有的问题，还要注重管理，注重教育，注重精神激励和思想政治工作。不过，在市场经济条件下，在目前收入分配格局下，没有一定物质基础，思想政治工作就会苍白无力。因此，我们一定不能忽视物质激励杠杆作用。要真正拉开距离，体现按劳分配原则，才会起到物质激励的作用。总之，要设法把事业留人、环境留人、感情留人、待遇留人有机地结合起来。不过，问题在于在实际工作中，物质激励与精神激励的关系，究竟如何通过具体的政策得到合理的体现，这是一个难题，需要深入研究。
　　总之，除了上述提出的问题，还有其他一些问题，在这里不可能一一列举。之所以把这些问题提到高校保持共产党员先进性教育活动中来，是因为这些问题解决得如何，直接关系到高校保持共产党员先进性教育活动的成效，关系到高校保持共产党员先进性教育活动能否成为广大师生的满意工程。当然，有些问题并不是短时间内能够从根本上得到解决的，但是至少应该引起我们的重视并加以讨论，以便增强我们解决实际问题的自觉性。

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