环保之星活动方案
一、活动目的
为了深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，进一步推进资源节约型和环境友好型社会建设，加强我县城乡建设与环境资源保护工作，为了促进学生养成爱护环境卫生的良好习惯，随时随地做好身边的环境保护、卫生保洁工作，指导他们从自我做起，从身边做起，投身到日常行动中去，逐步培养成为爱护环境、保护环境、建设环境的新一代公民，结合我校实际，特制定环保之星活动方案。
二、活动内容
1、各班组织开展环保主题班会，上好一堂环境保护知识课，教育、引导学生认识到加强环境保护的重要性和紧迫性。
2、办好一期环境保护知识宣传栏。要充分利用学校文化长廊、宣传橱窗、黑板等，认真组织、精心设计，就环保主题办好一期宣传栏，积极营造人人参与保护环境资源的良好氛围。
3、全校开展一次环保主题演讲比赛，让环保观念深入人心。
4、组织一次社会实践活动。组织学生参加拾捡垃圾，清洁河道等形式的社会实践活动，通过活动，进一步增强青少年学生保护环境的主人翁意识；同时通过活动辐射和带动全社会更多人参与到保护环境的活动中来。
5、举办一起环境保护主题征文。让学生在环保活动中对保护环的感性认识提高到理性的认识。
6、每个班评选一名环保之星。要认真总结环保主题活动，结合实际发动一批环保志愿者，挖掘一批环保先进典型，评选一批环保之星。环保之星评选标准：
（1）在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。
（2）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（3）在校园内经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同学的乱丢、乱扔行为。
（4）节约水电，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用。 （5）组织的各项环保活动，并能起到模范带头作用。
三、活动安排
1、宣传发动阶段（9月上旬-10月下旬）。成立领导机构，制定活动方案，召开动员大会等。
2、组织实施阶段（10月下旬一11月下旬）。各中小学校按照活动方案中的要求，广泛宣传教育，积极组织开展各项活动。
3、迎检总结阶段（11月下旬-12月）。总结交流环保主题活动的成果，表彰活动中的先进班级和个人，上交有关活动材料，迎接上级检查。
四、活动要求
1、各班主任要高度重视环保主题活动，结合学校和班级实际，制定各班实施方案，强化工作措施，落实目标责任。
2、各班主任根据活动方案认真组织开展好环保主题活动，抓好落实，注重效果，确保我环保主题活动抓出成效和特色。
3、各班主任要在活动中大力宣传，认真总结，抓住典型树立榜样。并及时上交总结材料、典型材料等，确保活动圆满结束。
隰县第二中学
环保之星活动方案
一、活动目的
为了深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，进一步推进资源节约型和环境友好型社会建设，加强我县城乡建设与环境资源保护工作，为了促进学生养成爱护环境卫生的良好习惯，随时随地做好身边的环境保护、卫生保洁工作，指导他们从自我做起，从身边做起，投身到日常行动中去，逐步培养成为爱护环境、保护环境、建设环境的新一代公民，结合我校实际，特制定环保之星活动方案。
二、活动内容
1、各班组织开展环保主题班会，上好一堂环境保护知识课，教育、引导学生认识到加强环境保护的重要性和紧迫性。
2、办好一期环境保护知识宣传栏。要充分利用学校文化长廊、宣传橱窗、黑板等，认真组织、精心设计，就环保主题办好一期宣传栏，积极营造人人参与保护环境资源的良好氛围。
3、全校开展一次环保主题演讲比赛，让环保观念深入人心。
4、组织一次社会实践活动。组织学生参加拾捡垃圾，清洁河道等形式的社会实践活动，通过活动，进一步增强青少年学生保护环境的主人翁意识；同时通过活动辐射和带动全社会更多人参与到保护环境的活动中来。
5、举办一起环境保护主题征文。让学生在环保活动中对保护环的感性认识提高到理性的认识。
6、每个班评选一名环保之星。要认真总结环保主题活动，结合实际发动一批环保志愿者，挖掘一批环保先进典型，评选一批环保之星。环保之星评选标准：
（1）在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。
（2）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（3）在校园内经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同学的乱丢、乱扔行为。
（4）节约水电，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用。 （5）组织的各项环保活动，并能起到模范带头作用。
三、活动安排
1、宣传发动阶段（9月上旬-10月下旬）。成立领导机构，制定活动方案，召开动员大会等。
2、组织实施阶段（10月下旬一11月下旬）。各中小学校按照活动方案中的要求，广泛宣传教育，积极组织开展各项活动。
3、迎检总结阶段（11月下旬-12月）。总结交流环保主题活动的成果，表彰活动中的先进班级和个人，上交有关活动材料，迎接上级检查。
四、活动要求
1、各班主任要高度重视环保主题活动，结合学校和班级实际，制定各班实施方案，强化工作措施，落实目标责任。
2、各班主任根据活动方案认真组织开展好环保主题活动，抓好落实，注重效果，确保我环保主题活动抓出成效和特色。
3、各班主任要在活动中大力宣传，认真总结，抓住典型树立榜样。并及时上交总结材料、典型材料等，确保活动圆满结束。
隰县第二中学
“明湖之畔.花海之行”系列活动
环保之星活动方案
一、活动目的
为了深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，进一步推进资源节约型和环境友好型社会建设，加强我县城乡建设与环境资源保护工作，为了促进学生养成爱护环境卫生的良好习惯，随时随地做好身边的环境保护、卫生保洁工作，指导他们从自我做起，从身边做起，投身到日常行动中去，逐步培养成为爱护环境、保护环境、建设环境的新一代公民，结合我校实际，特制定环保之星活动方案。
二、活动内容
1、各班组织开展环保主题班会，上好一堂环境保护知识课，教育、引导学生认识到加强环境保护的重要性和紧迫性。
2、办好一期环境保护知识宣传栏。要充分利用学校文化长廊、宣传橱窗、黑板等，认真组织、精心设计，就环保主题办好一期宣传栏，积极营造人人参与保护环境资源的良好氛围。
3、组织一次社会实践活动。组织学生去大明万亩花海参加拾捡垃圾，清洁河道等形式的社会实践活动，通过活动，进一步增强青少年学生保护环境的主人翁意识；同时通过活动辐射和带动全社会更多人参与到保护环境的活动中来。
4、每个班评选一名环保之星。要认真总结环保主题活动，结合实际发动一批环保志愿者，挖掘一批环保先进典型，评选一批环保之星。环保之星评选标准： （1）在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。
（2）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（3）在校园内经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同学的乱丢、乱扔行为。
（4）节约水电，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用。 （5）组织的各项环保活动，并能起到模范带头作用。
三、活动要求
1、各班主任要高度重视环保主题活动，结合学校和班级实际，制定各班实施方案，强化工作措施，落实目标责任。
2、各班主任根据活动方案认真组织开展好环保主题活动，抓好落实，注重效果，确保我环保主题活动抓出成效和特色。
3、各班主任要在活动中大力宣传，认真总结，抓住典型树立榜样。并及时上交总结材料、典型材料等，确保活动圆满结束。
大塘中心小学
2018.4.8
“环保之星”评选方案
合肥市包河苑小学 施道琴
一、活动宗旨
以倡导绿色文明，加强环境教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。
二、参评条件
1．学习和掌握并宣传环境保护知识，带动或影响家长共同参与社会环保活动。
2．长期坚持帮助父母搞好家庭卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。
3．在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源；不吃野生动物，拒用野生动物制品；积极参加植树等爱绿护绿活动。
4．积极参加各种环保的小制作、小发明活动。
5．主动参与环保宣传活动，自觉宣传环境保护。
6．策划环保主题活动并付诸实施，有突出成绩。
7．提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。
8．能依法积极制止或举报破坏环境的行为。
三、我校评选环保之星评选步骤：
1.各班评选1名在我校环保活动中表现好的学生。（播种子、爱花护花、环保意识强、卫生清扫、卫生习惯、宣传环保）
2.填写典型事迹上报表。
3.经学校研究决定评选人员，并上报区教育局。
“校园环保之星”风采大赛活动总结
重庆大学虎溪校区“校园环保之星”风采大赛在经过所有参赛选手与大赛组委会两周的奋力拼搏以后，最终经过在6月5日“世界环境日”的决赛之后取得了圆满成功，可谓皆大欢喜。
这次活动的成功意义非凡，一是在时间如此紧迫的情况下，大赛组委会众志成城、迎难而上，尤其在最艰苦的日子里，大家并肩而战，相互鼓励，体现了“绿服一家”的亲切关怀感；二是此次活动彰显出我们绿服队有这种在短时间内做大活动的能力，关键时候不退缩、不放弃，是为大社团应有的责任感；三是大赛从组委会的准备到大赛形式的选择，无不透露着3R理念，即reduce、reuse、recycle，我们的舞台背景近乎全都是手工完成，所用材料便是塑料瓶盖、废纸、树叶、易拉罐等废弃物品。
活动同时也暴露出了不少问题，有的是之前其他活动中就存在的，在没有更好的解决方法的前提下而不得不用之（用打印出的海报、展板进行宣传等），有的是因为此次活动的客观条件而出现的无法避免的问题（临近期末考试和英语四级考试等），还有的就是我们绿服队自身主观性的问题（团队建设等）。作为此次活动负责人，我为此体会深刻，特此总结，希望通过对此次活动经验和问题的思考，提炼出更加精华纯粹的东西，用于将来活动的借鉴与参照。
鄙人才学浅陋，所言不当之处，还请屈尊指正。
重大学工办是负责大型学生活动的单位，在4月底，学工办就想在今年6月5日“世界环境日”到来之际举办一次与环保有关的活动来进一步宣传环保知识与理念。因为重大绿服队是重大唯一的环保社团（今年城环学院新建了一个名为“环保社”的新环保社团），具有8年的活动经验，无论从专业性还是经验性方面，在重大都是首屈一指的，因此学工办特意联系到了我们资环学院的团委（绿服队属资环学院），希望我们队能够承担此次活动。能者多劳，院团委随即接下了此次活动，也就是我们绿服队接下了此次活动。
主观问题。
此次活动存在的大量问题是因为绿服队内的主观问题，在此分述之。
策划方面。之前活动是由副队陶洁和项目部的李婉馨在负责，在经过与学工办老师的见面之后，她们得知，学工办对此没有任何有建设性的想法，只是希望我们绿服队来做活动，策划与创意全由我们来构思。按理说这不是一件坏事，但接下来事情就变得不是很乐观了，学工办老师认为她们讨论出的诸多策划有点老套，新颖度不够，并不是很满意，策划进度一度搁浅。我大概是5月10日左右接到副队陶洁通知，由我来带这个活动，而这时，活动策划始终没定，在和学工办老师的再三讨论下，学工办老师提出一个“校园环保之星”的概念，而我的任务就是围绕这一主题来组织写策划，最终在5.18日左右把策划上交学工办和院团委，由于时间紧迫，再加少数人思想的局限性，策划并不是很完美，只是相当于一个活动大概流程，看似很空洞，好多具体细节都没有经过深思熟虑。而真正的执行策划则在5.18后组委会具体做事的时候才开始不断丰富，不断改进，可以说，活动做到了什么程度，策划就写到了什么程度，完全是边做边写。所以，此次活动最大的一个弊端就在于前期没有把策划确定下来，可行性也没有预估，使得后面好多工作的开展具有多面性或是无法开展，一时把握不住方向，浪费了大量时间与精力。
宣传方面。此次活动的第一个败仗就书写在了宣传方面，策划预计周六中午出来海报、展板宣传以便大家了解，进而报名参加海选，但实际出来就是周一下午5点钟了，而我们的海选时间是定在周二晚上7点，这样以来重大虎溪校区的2万余名同学就只有一天的时间来看到我们的宣传内容，宣传覆盖面因时间因素而大打折扣，导致当晚报名人数只有不足20
人，离我们预计200人相差甚远。原因是因为文化部专业人员不够，所有宣传海报的制作基本压在一两个人头上，即便她们连续几个晚上都是熬夜到三点，可进度依然无法提前。解决方法应该很清楚，其一即纳新时广纳贤才，对于会PS制作这样的技术人员一定要着重考虑，其二可对文化部、宣传部队员开展相关专业技能培训。顺便再说一点，绿服队作为一个环保社团，却依然用着打印出的海报、展板等不环保的方式进行宣传，是否能够改进，更符合“低碳”原则，有待深思。
团队方面。大赛在全队范围内成立了“大赛组委会”，组委会下设各工作组。可组委会的运行却相当困难。可以承认的是一方面大家课程繁多或在积极备考，无法参与到本组的工作中去，但更为严重的一方面是大家的责任心普遍低下，导致最后各组除了族长、副组长以外，也就剩下零零散散的几个同学在工作，人手不够便是又一大问题。这在绿服一个号称有两百多人的社团来说，实属悲哀。我一直强调一句话，责任大于热情，可是以这样一种道德的标准来限制队员的主观心态，究竟是否妥当？以强调队员的责任心为重还是让队员建立在感情的基础上做事，一个看似更加原则，一个看似更加实用，到底适用哪个？对这些问题也应当深深思考。
节目方面。大赛由于时间紧迫，原定的两次彩排也变成了节目的走场，使得整个决赛流程没有从头至尾走一遍，造成诸多细节问题，诸如道具的上下场等都在决赛之前临时才得以解决，虽没有造成大的失误，但也有点措手不及。主持人方面也是存在不小问题，由于众多复杂因素，主持人人选迟迟不能决定，直到推至最后才得以确定，如果说这是一个客观因素的话，那么没有提前对主持人串词进行准备就不得不承认是我们的主观问题了。由于上述原因，主持人就缺乏充分的时间来与参赛节目、答题环节、颁奖典礼进行磨合，使得决赛出现了一些小状况，可以说是决赛现场的唯一遗憾。节目方面所出现的问题都可以归于经验不足，下面就经验问题单独谈一下。
经验方面。绿服队虽然在户外所做环保宣传活动不下百例，但从未有过承办晚会、大赛的相关经验，所以也没有任何有价值的经验能够传承下来，致使活动一开始便陷入僵局，负责人只能硬着头皮去网上查找相关资料，可谓现学现卖。所以对于具体的节目准备、道具准备，催场、道具上下场等重要问题都是只知道表面问题而无法深入其要害。我认为队内以后可以重视一下这方面的培训，毕竟机会只属于有准备之人。
客观阻碍。
此次活动也存在相应的一些不可避免的客观因素，也一并分析。
首先，此次活动较之以前是在“双重压力”下开展的。一方面是因为任何策划的改动都要经过学工办老师的批准，二是要时刻向学院汇报活动开展进度。大大减小了绿服的主观能动性，限制了绿服的自由创造力。怎样在这样一种形态下更好地发挥绿服队强大的主观能动性和创造力便成了摆在队前的一个现实性问题。我们为此也询问了不少队内的老人，但答案实属平庸，没有任何参考价值，暂且不谈。
其次，活动开展之时，正在英语四级考试和期末考试之前，广大同学都在积极复习备战，在此时开展这个活动，“市场”反映显得低迷，报名参赛的同学就变得屈指可数了。
第三，主办方所提供的活动经费还是比较少，使得大赛准备过程中显得十分拘谨、保守，好多富有创意的想法都被封杀了。
对于活动举办的自主性问题，我简要说明自己的观点。
当前形势下，真正做自己想要做的活动相当困难。做活动就得有支持，尤其是资金支持。对方既然是活动的主办方，提供资金，便具有了事情的决定权，这是理所当然的。当然我也承认，有些活动不是你不想做就可以不做的（对于这个问题，此处不谈），但这并不是事情
根本，根本是我们通过自己的努力而达到我们所需要的那部分的目的。但是否按照他们的意愿做活动时就显得成为被动性这一问题，我认为所持此见者有点偏激。第一，除了你老爸老妈以外，理论上没有一个组织会绝对无偿地提供支持而作为你自己发展的必要需求，既然人家有助于你，肯定有他的利益点所在，你必须要考虑，忽视便是显示自己愚蠢的行为。打个比方，即便是可口可乐等大型企业的赞助，也不是你花他的钱做你自己的事，你还得去考虑怎样对他有良好宣传效应。第二，基本不存在或者很少存在一些主办方把你当作简单的劳动力来使用，他们的出发点肯定都是良好，希望寄托于你们的创意做出良好的活动，并对其达到一定的积极宣传，根本目的还是双赢。而此问题所在又偏偏取决于个人对此的理性认识，一旦认识为情感掌控，便会得出相反的结论。这两点对于大学生都是浅而易见的，不再多述。
最后，我代表大赛组委会首先感谢各参赛选手对于环保事业的积极支持；感谢资环学院的许多丽、周金、李金龙，农学院的史良，文新学院的曾实、雷洋等同学为此次大赛所做出的贡献；感谢重大绿服队为此次活动所做出不懈努力的蒋睿轩、黄佳东、杨鹏、陈玲丽、王力、胥湖波、李立伟、黄聪、何小宝、宾婷、袁振峰、杨杨、殷书梅、刘戎、孙思远等队员；同样感谢为此次活动所做出贡献的“重庆大学精进爱心社”、“重庆大学虎溪校区勤工助学组织”、“重庆大学新闻网”、“重庆大学虎溪之声广播台”等相关组织。
活动已完，但是其所创造出的经验财富不可小觑，只有认真反思，虚心总结，才能把这笔财富真正变为己有，为日后所用。
而笔者也正是本意。
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