院心理部工作制度
一、规章制度
1.学生加入心理部须参加该部门的招新，通过部门的严格审核后，方能加入本部门。
2.注重个人道德修养，积极向上，争取成为其它同学学习的榜样。
3.成员有选举权与被选举权，有权按规定承担本部门职务工作的权利，并承担相应义务。
4.在例会或活动期间，成员有重要事情需请假者，须提前以书面形式向部长提交请假条，经签字后方能生效。
5.学生退出心理部，须向该部门提交书面申请书，经过部门严格商议，做出决定后，方可退出本部门。
6.每一位成员必须树立自己的主人意识，对学校和本部门的事要密切关注。
7.若有成员违反有关规定者，按照规定严肃处理。
二、日常工作
1.围绕学院的中心任务，开展丰富多彩的心理活动。
2.利用各种途径，宣传普及大学生心理教育知识。
3.负责对全校学生心理健康状况进行调查、关注，建立学生档案。
4.对学生常见的轻微心理问题进行必要咨询，对有严重心理问题的学生提出治疗建议，并及时向上级报告。
5.负责对心理部成员，各班级心理委员进行专业知识培训。
6.配合并完成学生会交办的其它工作。
三、部门纪律
1. 学习目的明确，勤奋刻苦；工作态度认真，兢兢业业。能处理好学习与工作的关系。
2. 开会三次无故缺席者，视为自动退出部门。
3. 部门开展活动，开展专业知识培训，五次无故缺席者，视为自动退出本部门。
4. 每次会议，做到不迟到，不早退。有事提前按规定请假。
5. 每次会议做好开会记录，按时上交工作总结。
6. 部门成员要团结友爱，携手奋斗，使我院心理部更出色。
附则:
1、本工作制度的修改权和解释权属于心理部。
2、以上规定作为部门成员评优的审核标准。
院心理部
2012年10月15日
院心理部工作制度
一、规章制度
1.学生加入心理部须参加该部门的招新，通过部门的严格审核后，方能加入本部门。
2.注重个人道德修养，积极向上，争取成为其它同学学习的榜样。
3.成员有选举权与被选举权，有权按规定承担本部门职务工作的权利，并承担相应义务。
4.在例会或活动期间，成员有重要事情需请假者，须提前以书面形式向部长提交请假条，经签字后方能生效。
5.学生退出心理部，须向该部门提交书面申请书，经过部门严格商议，做出决定后，方可退出本部门。
6.每一位成员必须树立自己的主人意识，对学校和本部门的事要密切关注。
7.若有成员违反有关规定者，按照规定严肃处理。
二、日常工作
1.围绕学院的中心任务，开展丰富多彩的心理活动。
2.利用各种途径，宣传普及大学生心理教育知识。
3.负责对全校学生心理健康状况进行调查、关注，建立学生档案。
4.对学生常见的轻微心理问题进行必要咨询，对有严重心理问题的学生提出治疗建议，并及时向上级报告。
5.负责对心理部成员，各班级心理委员进行专业知识培训。
6.配合并完成学生会交办的其它工作。
三、部门纪律
1. 学习目的明确，勤奋刻苦；工作态度认真，兢兢业业。能处理好学习与工作的关系。
2. 开会三次无故缺席者，视为自动退出部门。
3. 部门开展活动，开展专业知识培训，五次无故缺席者，视为自动退出本部门。
4. 每次会议，做到不迟到，不早退。有事提前按规定请假。
5. 每次会议做好开会记录，按时上交工作总结。
6. 部门成员要团结友爱，携手奋斗，使我院心理部更出色。
附则:
1、本工作制度的修改权和解释权属于心理部。
2、以上规定作为部门成员评优的审核标准。
院心理部
2012年10月15日
2010级心理部规章制度
一、人员管理分配
本部门由三名部长（张琴、文志鹏、蔡宛玲）和六名干事（叶雪梅、彭玉、赵玮、季升、贺威、余丹）组成，现分配任务如下: 部长张琴：分管叶雪梅、彭玉 副部长文志鹏：分管赵玮、季升 副部长蔡宛玲：分管贺威、余丹
干事叶雪梅：分管检验
1、2班；麻醉
1、2班 干事彭玉：分管定向
6、7班；影像
1、2班 干事赵玮：分管定向
2、
3、
4、5班
干事季升：分管临床
33、
34、35班；定向1班 干事贺威：分管临床
29、30、
31、32班 干事余丹：分管临床
25、
26、
27、28班
二、纪律制度
本部门所有成员平时成绩以百分制计算，期末折算成操行分
1.学习目的明确，勤奋刻苦；工作态度认真，兢兢业业。能处理好学习与工作的关系。
2.团队协作意识，凡是有破坏组织团结的，视情节轻重，扣3—5分，并在例会上提出公开批评。
3.工作时态度要温和，尽量避免不必要的争端；与他人发生口角时，不能深化冲突，可直接联系直属上级进行处理。
4.对心里部提出好的建议并被采纳的加3分。
5.对心里部的活动积极参与，做好后勤工作（如活动教室装饰、安排等），期末时酌情加分。
6.开会或者部门活动三次未到并且无请假者，算自动退出部门。
7.各干事分管好自己所负责的班级，及时与心理委员交流，及时反映学生心理状况。若所管班级同学出现状况且未及时向心理部反映，在例会上予以通报批评。 8.各班心理委员必须按时收发心理调查表并填好汇总表，按时交给对应的干事。若交表不及时或未交表，在例会上对该班进行通报批评。
三、例会制度
1.每月最后一周周六开心理部例会。具体时间地点到时候通知。
2.开会时，提前5分钟进行人员点到，迟到或早退一次扣3分，缺席一次扣5分；
3.不能参加会议的人员应提前向部长或副部长请假，一般情况下不请假。 4.参加会议人员需将手机调为振动或静音。
5.按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。
6.出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录。
10级二办学生会心理部
2011.09.16
校学生会心理部考核制度
第一章：副部长考核评定
1：部长规定的任务要及时的完成，没有完成的超过3次，则在下个学期的综测在部长评定的基础扣除0.2分。次数过多部长决定是否开除学生会。
2：开会迟到，则写一份1000左右的自我检讨书，并在下开会的时候在会上当面检讨，若果有事情要及时跟部长联系，并由部长决定是否同意。在不同意的情况下，缺会3次，则在下个学期的综测在部长评定的基础扣除0.2分。次数过多部长决定是否开除学生会。
3：在带干么事的时候，若果干事没有及时完成的任务则有负责的副部负责，要处理好干事之间感情，不要分化，不要在部长不知情的情况下分配事情给予干事。要及时事成跟干事沟通，要记录每一次沟通记录，知道干事对于部门发展以及有什么想法。
4：副部之间要团结，在其他副部有事的时候，跟部长知情的情况下可以帮其他的副部分担一些工作。
5：部长可以在每月评选（据任务完成的情况）最优副部，可以适当奖赏一些物质的东西，或者在综测的时候在基础分数上加上相应的分数。可以提高干事时候的热情。
6：副部如果考试挂科，则部长可以做出相应处罚，挂科严重可以考虑副部去留问题。
第二章：干事考察制度
1：惩标准如下：
(1)每月及每学期评出优秀干事，以“平时评分”和“总评”为依据被评为“优秀干事”:，可以在综测的时候在基础分上加上相应表现分数。
2：情况之一者给予警告：
a 一次未完成布置任务者
b 开会不认真者
C开会无辜迟到，并没有请假。
②凡出现以下情况者开除：
a 内部搞分裂，搞帮派，不团结他人，影响工作开展者 b 言行严重败坏学院、学生会形象者
③期末考试有一科补考者，考察期为两周，表现良好可以继续留任原职。两科或两科以上补考者自动退离学生会。 ④考试违反纪律或作弊者，一经查实，自动退出学生会。 3：优秀干事评标
一次评优活动，由个副部在推荐一个人，在评优会上决定一个或者2个优秀干事，优秀干事在综测的基础上加上相应优秀干事学分
a在工作中表现突出，并能提出对所开展工作有建设性的建议，有一定的领导组织能力。
b各部会议缺勤不得超过两次
c 不得有违纪行为，尊重各部部长、副部长。
第三章：部长
所有的奖惩分数，应有部长以及副部开会讨论。
心理委员管理制度
为落实教育部《关于加强高职院校大学生心理健康教育工作的意见》，为进一步规范班级心理委员的选拔，组织，管理与考核。充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的自助与互助作用，结合我学院实际情况，特制定以下管理条列：
一、 心理委员的职责：
1、 宣传心理健康知识，介绍学院心理健康教育概念。
2、 协助做好新生的心理普查和心理档案建立工作。
3、 观察并及时反应本班学生心理活动，以月度报告形式给辅导老师和心理健康教育心理工作站的老师。
4、 协助开展班级相关心理活动，如：主题班会，团体辅导，团体合作活动等。
5、 及时发现问题，当个别同学有严重心理问题时，要及时汇报，并引导其向心理老师寻求帮助。
6、 对有必要做心理测量的学生进行集体登记并与心理健康教育心理工作站老师取得联系。
7、 协助教室上好心理健康教育课。
8、 每学期写好工作总结，并上报心理工作站。
9、 工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
二、 心理委员的产生与撤换：
1、 产生：由个人自愿，班级推荐，辅导老师考察，心理健康教育心理工作站审核的方式产生。心理委员做为班委的一员，可以通过自愿报名，由辅导老师审核，由心理工作站老师审核培训，才可以行使职责。
2、 撤换：如果院、系、班中任何一级认为某人不合适担任心理委员职务时，可对其进行撤换。心理委员由于个人原因也可以随时向班委申请辞职。
三、 心理委员的培训：
心理委员产生后，并不能立即开始行使职责，而应该经过心理专业老师的系统培训。培训时间为每年9-10月份，对新生中选拔出的心理委员进行培训。5月份对全体心理委员进行培训，无故不参加培训者不得再担任心理委员工作。
四、 心理委员的管理：
心理委员属于班委会成员，同时具备阳光心理协会会员资格，归所在系和心理健康教育心理工作站双重领导。心理委员的考核实行院、系、班相结合的考核方式。学院心理健康教育心理工作站对心理委员的工作进行评审与表彰。
云南城市建设职业学院
心理工作站
2014-6-12
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