基于职业能力培养的投资学专业实践教学研究(2)

　　（四）加强师资队伍建设

　　针对高校许多教师实践经验不足的缺陷，学校可以采取多种措施进行改进。一是为教师提供更多的外出培训和学习机会，定期派教师前往校企合作单位进行为期数月的全职培训，并且能够在不同岗位上轮岗工作，从而全面熟悉金融投资机构的各项业务。二是鼓励教师取得与专业相关的资格证书，加强“双师双能型”教师队伍的建设，特别是要不断提升中青年教师队伍的实践水平。三是要广泛邀请金融投资行业专家、企业资深人士来学校上课、开讲座，并且与专任教师“结对子”，专任教师多去校外专家的课堂观摩学习，多与校外专家沟通交流，从而不断进步。

　　参考文献： 

　　[1]陈婉霞.独立学院应用技术型投资人才培养研究[J].科教文汇（上旬刊），2015，11：76-77. 

　　[2]马成文.优化投资学专业实践教学环节的思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，02：259-261. 

　　作者简介：冯 宇，男，广西桂林人，广西科技大学鹿山学院教师，研究方向：金融与财会。 

　　陈婉霞，女，广西梧州人，广西科技大学鹿山学院教师，研究方向：金融与财会。 

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