开展班级德育工作策略

［摘　要］德育工作是学校教育工作的重要组成部分，它的有效实施对学生起着至关重要的作用。班主任在实际工作中要加强班级管理，强化德育工作；抓实班级常规管理工作，确保德育工作落到实处；创设良好的育人环境，增强德育工作实效性；搭建沟通桥梁，提升德育工作实效性。

［关键词］班级管理；班级常规工作；育人环境；重视沟通

［中图分类号］　Ｇ635　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1674-6058（2017）27-0076-02

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“德育是照亮全面发展的一切光源，而同时它又是人个性的、个别的、特殊的方面。育人为本，德育为先。”德育的重要性可见一斑，因此在班级管理中，我坚持推行苏霍姆林斯基的育人之道，把德育工作放在首位。下面结合多年的工作实践，谈谈自己的做法。

一、加强班级管理，强化德育工作

班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作的组织者和实施者，是提高学校德育整体效果的重要保障。在开展班级工作时，我主要采用以下措施来加强班级管理，进一步强化德育工作。

（一）建立完善的班级管理制度

良好班风的形成离不开教育，同时也离不开严格的管理，正所谓：没有规则，不成方圆。在每个学期初，我都根据学校的工作计划及规章制度，并参照《中学生守则》《中学生行为规范》，然后结合本班的实际情况，与班干部、科代表、组长进行认真细致的讨论，制定符合班情的管理制度和班级公约。以此来引导学生，规范学生的日常行为，让学生逐渐由“他律”变为“自律”。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部是学生中的骨干分子和中间力量，是师生沟通交流的桥梁和纽带，俗语云：“聚沙成塔，集腋成裘”“众人拾柴火焰高”。在工作实践中，我认识到：要想班级的各项工作能顺利开展，能全面贯彻执行，必须建立并健全一支强有力的班干部队伍，让班干部明确工作职责，树立起高度的责任感，协助班主任做好班级管理工作。如：在校风、班风、学风中发挥模范带头作用；在各项活动中发挥组织领导作用；在日常生活中起桥梁纽带作用；在思想教育中发挥教师助手作用等。

（三）定期召开班干部会议

每周日晚自习时间召开班干部会议，听取他们反馈学生在一周内的表现，然后在班级里进行总结，表现好的给予肯定表扬，不良行为做到严肃批评、严于管教，尽量将不良风气扼杀在萌芽状态中。

二、抓实班级常规管理工作，确保德育工作落到实处

班级工作以德育工作为首，德育工作关系到班风、学风，关系到每个学生的成长。为了确保德育工作落到实处，在班级工作中，我侧重抓以下常规事务。

（一）行为规范养成教育

著名青少年教育家孙云晓说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。”因此我每个学期必抓：1.道德品质教育，让学生养成良好的道德习惯，能做到爱国守法、明礼守信、团结友爱、勤俭自强。2.文明礼仪教育，目的是增强学生的文明礼仪意识，养成讲礼貌的习惯，做到尊敬所有的教师、尊敬父母以及亲属、尊敬提供服务的所有员工。3.卫生习惯教育，让学生养成更好的卫生习惯，在生活中注意保持环境卫生，讲究个人卫生，保持身心健康。4.学习习惯教育，如：课前准备、预习习惯、课堂学习习惯、课后读书习惯、认真写作业习惯等，让学生发现并改正不良的学习习惯，提高自我控制能力，让他们充分意识到好的学习习惯对学习的重要性。

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