2.提高政治素养
提高学生思想政治素质既是当前中学教育的核心内容之一,也是培养学生正确价值取向的关键,更是中学思想政治课的主要内容。
中学生大多处在身体发育的关键时期以及心理转变的重要时期,因此在该阶段树立正确的思想非常重要。此时的学生能够在一定程度上区分对错与好坏,但是不够规范和科学,需要思想政治教育丁作者在潜移默化中帮助学生,引导学生哪些事情该做,哪些事情不该做,逐步树立正确、高尚的思想信念。
四、策略研究
针对当前中学思想政治教育的现状和应具备的功能,教师可从以下几方面开展丁作。
l根据中学生的个体差异,采取可行性措施
教育者要根据自身的教育经验,结合学生的个体差异,分层次、分年龄、分学段地制定有效、可行的措施对学生进行教育。要脚踏实地、循序渐进,从中学生的实际成长环境出发,从他们常见的心理现象人手,抓住他们最需要解答的心理问题和最迫切解决的心理矛盾,开展思想政治教育.
学生的思想政治教育主要通过紧密联系实际,生动活泼地向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本观点和其他的社会科学常识来实现。学生个体具有差异性,所以教师必须尊重学生的个体差异,采取可行性的措施。
2.注重身教大于言传
身教是无声的教育,它没有一点“声音”,却远超许多滔滔不绝的“声音”,因为,身教是最直接、最有效、最有说服力的教育。俗话说,打铁先得自身硬。因此教师必须重新认识自身发展的重要性,坚持不懈地提高自身的业务水平和综合素养。
总之,我们要加强对中学思想政治教育丁作的研究,努力探求科学有效的教育方法,从而真正地提高学生的核心素养。
[参考文献]
[1]李晓宏,提高中学政治教学效率的一些思考考[J].现代阅读 (教育版),2011(18).
[2]陈若山,如何提高高中政治教育效率的思考[J].新课程 (中学),2012 (1).
[3]白莎,对新形势下“灌输”教育的再认识[J].南昌师范学院 学报,1998(1).
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