在语文教学中让学生“活”起来(2)

四尊重学生，勇于创新

学生是有灵性的生命个体，他们对课文中的人、事、物都会产生“自己的感受和想法”。教师就应该尊重学生的感受，而不是借学生的口说教师想说的话，并为他们提供“与人交流”的机会。只有学生的探究愿望被激发，良好的学习方式才得以形成。对于学习进步较慢的同学，我还经常作出一些激励性评价。例如：“其实你很聪明，只要多一点努力，你会学得很好。”“你的理解也有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且使学生在心理上也感到高兴，体验到成功的快乐。

总之，在语文教学中让学生“活”起来，首先在自己头脑中必须颠覆旧观念，打破固有的条条框框，尊重学生，激发潜能，陶冶他们心灵的美感和情操，使他们的观察能力，理解能力、写作能力、想象能力一步一步提高，创新意识逐步地形成，对课文综合训练达到事半功倍的效果，让每个人的学习成绩尽可能达到他所能达到的高度。同时，注重学生闪光点，鼓励学生建立自信心，相信自己是最好的学生。

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