三、考核方式改革
过去,房屋建筑学课程的考试一般采用完全闭卷的方法进行,重点放在学生对建筑基本理论和构造方法的掌握上。而考察学生设计动手能力的试题较少,原因有两点:一是考试时间短,设计题目不易做完;二是设计题目涉及的内容较多,让学生全部熟记是难以做到的。上述考试方法存在的弊端是:一是教师为学生划范围,为了在较短时间内让学生准备得充分些,任课教师一般给学生划范围、圈重点,助长了部分学生学习不深入的浮躁情绪,无意中强化了学生围着教师转的不良氛围;二是学生死背硬记,学生在教师划定的范围内列提纲、找答案、背题目,不能深入地、综合地进行复习,势必造成高分低能的后果;三是学生的动手能力差,由于设计方面的题目较少考到,学生不去关心建筑构造的优选,以及施工图的表现,有些学生不能正确地用图表达自己的设计意图,甚至不清楚施工图的具体内容。
基于以上分析,对房屋建筑学考核方式进行改革,采用项目化考核。改变全闭卷的传统考试形式,建立项目考核制度,每学完了一个模块,必须拿出相应的作品或成果,否则该项目考核为不合格,并以所有项目的合格率来考核学期学习成绩。
参考文献:
[1]赵研.房屋建筑学.高等教育出版社,2002.
[2]丁洁民、张洛先.建筑装饰工程施工.同济大学出版社.
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