关于远程开放教育虚拟实验室建设的探讨(2)

　　3.3实验内容完备，对学习者的实验环节进行有效管理。网络虚拟  包括了实验预习、实验要求、实验步骤、实验内容、实验帮助、实验测试等教学部分，按照模块化设计的原则，网络虚拟实验室系统分为注册与登录漠块、用户管理模块、成绩管理模块、测试模块、公共 信息模块和进入实验子模块等，功能划分清晰，但又互相联系影响，保证学习者正确使用虚拟实验 室，完成课程实验。  
　　4远程开放教育虚拟实验室建设的一般方法  
　　远程开放教育虚拟实验室是以网络为载体的虚拟实验室，网络技术已相当成熟，所以远程 开放教育虚拟实验室建设实际上就是虚拟实验室的建设。虚拟实验建设的关键是采用计算机仿真 技术来构建实验模型，设计出用于实验的虚拟仪器设备、实验流程、实验元器件或构件库、实验效果仿真等。 
　　41选择合适的仿真开发工具。从对虚拟实验的要求看，仿真工具必须具有与多媒体相结合的功能，也就是做实验的人员，做实验时是在多媒体下进行实验操作，然后将操作所产生的信息输给后台的仿真系统进行实时仿真，然后再实时地将仿真的结果回放到前台的多媒体，通过多媒体的形式输出。目前的仿真软f牛彳艮多，有 EASY-T、VT -I』NK3．3、SPW、cadance、Mento r、Matrix、 Matlab、prote199、labview、labwindow  s／CVI、OpenGL、MuhiGen等，建立虚拟实验时，应根据具体需隶 选用合适的仿真开发工具。比如，开发 电子电路技术类虚拟实验，可选用 prote199、lab— view、labwindow s／CVI等仿真软件；开发自动控制 原理类虚拟实验，可选用Maflab等仿真软件；开发电子系统和控制系统类虚拟实验，可选用 cadanee、Mentor、M atrix等仿真软件 开发 含 虚拟视境类虚拟实验，可选用 OpenGL、MultiGen 等仿真建模软件。总乞 在选用仿真软件时要把握 好仿真软件对虚拟实验开发的针对性和适应性。  
　　4．2开发研制仿真软件与多媒体环境的接口。虚拟实验实际上就是用虚拟化的操作界面向仿真软件输入数据或指令，经过仿真软件的实时仿真 将仿真结果输送到虚拟化的显示设备。虚拟化的 操作界面和显示设备，通常是采用多媒体技术产生的。因此 如何将计算机仿真技术与虚拟化的仪 器或多媒体环境有机地结合起来是虚拟实验建立 的关键和核心技术，也是远程开放教育虚拟实验 建设必须解决好的问题。由于当前国内外的仿真软件都是用来搞仿真设计的，所以都不具有与多 媒体相结合的功能，该问题是当前影响虚拟实验 室建设发展的—个关键问题 因此，开发研制仿真 软件与多媒体环境的接口是十分重要的。 
　　从目前国际和国内的情况看，虚拟实验室在提高教学质量，满足不同类型学习者的个性化学习要求，解决硬件投资不足，节约教学成本方面具 有广阔的前景，特别是培养学习者的实践动手能 力，提高分析问题和解决问题的能力方面具有重要的意义，为培养技能型、应用型人才发挥不可估 量的作用。但是建设真正意义上的沉浸式、交互式 的虚拟实验室还有很大困难，但我们相信，伴随着 虚拟现实技术的提高，在人们孜孜不懈的努力下，真正的虚拟实验室一定会与我们见面。 
　　参考文献 
　　【1】  汪成为等．灵境技术的理论、实现与应用北京：清华大学出版社，199＆  
　　【2】  克抗运 用新一代 VR技术建立高质量教育与培训系统的研究．1997年度国家自然科学基金申请书．
　　【3】  曾建超俞志和虚拟现实技术及其应用北京：清华大学出版拭1996．

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说工学类关于远程开放教育虚拟实验室建设的探讨(2)在线全文阅读。