教研室2006年工作计划(2)

2、学校教科室要忠于职守，努力完成自己的本职工作，提高教育教研的能力；鼓励条件较好的学校教科室争创市级达标教科室。

3、认真搞好教科室年度目标考核工作。

（四）教师培训工作

通过省市县校的新课程改革培训等形式组织教师学习教育理论。

1、学校教科室要利用业务学习时间组织教师认真学习现代教育理论、教改实验研究经验、教育科研普及方法等新时期现代教育急需的教育理念及方法。

2、每期全校集中学习应不少于两次，学科教研组集中学习应不少于四次。每次学习要有具体的目的、内容、要求，要有记录、有体会。

3、学校教科室要加强对教研组的督促检查。县教研室将加强对学校教科室的督促检查，确保效果。

（五）教育科研工作

1、加强教育科研课题的管理工作。重点抓好省市县级课题的立项申报（审批）、过程管理、结题验收。教科室要切实负起指导立项课题开展实验的责任，确保实验过程的真实和完整，对完成实验任务，应该结题的课题，要积极牵头帮助课题组整理实验资料，进行效果测查，指导研究报告撰写，联系课题管理单位结题。对愈期不能结题的课题，县教育局将追究学校（教科室）的管理责任。

2、努力办好《资中教研》。各学校要积极组织教师撰写，为《资中教研》提供稿源。全年推出两期，其中一期新课改专集。

（六）现代远程教育工作

1、县教研室和学校教科室要组织开展“现代远程网络教育与学科课堂教学整合”研究，培养广大教师的现代教育手段应用能力，达到国家“农村现代远程教育”项目规定每周使用两课时的学科远程教育要求。

2、认真做好县教育局的主研课题《基础教育课程改革与网络环境下的现代远程教育整合研究》实验研究。

3、指导学校做好子课题实验研究。

（七）新课程改革实施工作

在新课程改革实施的第三年中，要重点抓好以下工作：

1、建立校本教研制度。各学校要改进和完善教研工作制度，努力将教研工作的重心下移，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，全校性的校本教研活动每期不得少于两次，学科教研组的新课程专题研讨活动不得少于两次。

2、加强教学常规的指导。各校教科室或校内视导小组要加强对教学和教研工作的指导，用先进的教育思想建构教育文化，优化教学过程，改进教学管理，完善教学常规，总结、介绍、推广先进的教学经验，努力提高教师的师德和教学业务素质，帮助教师认识自己的发展潜力。

（八）学科教研工作

1、加强村校教研工作的指导。各学校要加大指导力度，多渠道开展教研活动，组织完小骨干教师到村小献课。要设法解决村小英语课和信息技术课的开设问题，努力提高村小教育质量。

2、认真贯彻《资中县九年制义务教育小学学段毕业班工作常规》，使用好《小学毕业班工作手册》，认真抓好小学毕业班工作，为初中提供优质生源。县教研室将在上年对部分学校小学毕业班进行视导。继续坚持对中心学校本部毕业班进行统一检测、评比、表彰。

3、初中教学要树立整体意识、质量意识、精品意识、高中意识。各学校要认真分析本辖区初中教学现状，制定切实可行的计划，加强初一到初三的全过程管理，要千方百计调动全体教师的积极性，使全体初中教师树立从初一抓到初三的整体意识，树立“质量是学校生存和发展的生命线”的质量意识，树立为示范高中输送尖子生的精品意识，树立为普通高中输送高素质新生，进一步提高我县高中教学质量的高中意识。认认真真抓好教学，扎扎实实提高质量，高度重视能力培养，注重发展学生个性特长。

4、扎实开展校本教研。各学校要有针对性地扎实开展教研活动，教研活动要以听课、评课、反思、诊断、研讨为主要内容，以解决教师在教学中遇到的问题和困难为重点，以提高教师教学水平和提高课堂教学效益为目的。全镇性的各学科教研活动每学期不少于一次，每次活动后应撰写简报，并报送县教研室。

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