家长学校讲稿：亲师信道，教子有方

一、亲师信道，家校联手的必要性。

亲师信道：1.老师是专家。2.家长错误言行影响孩子，学校教育和课堂教育会失效。3.家长不支持，老师不敢放手管孩子。4.有疑问可在工作时间电话沟通，不在班级群和孩子面前发表不尊重、不相信老师的言论，不随便质疑老师的教学和教育方法。

家校联手:1.一对一比一对48效果好，不溜号。2.有陪伴或有检查的家庭作业效果好，习惯好。3.课堂效率高，良性循环。4.和孩子共同经历，收获成长和情感财富。

二、教子有方。

做家长的都想让孩子优秀，只是找不到方法。所以我有个想法，把家长会变成家庭教育培训会，分集体和个别两种形式，有步骤的开展。希望得到各位的支持，把别的事推开，给家长会让路。再忙，孩子的事是最大的事，关于孩子教育的事是最重要的。

今天就是第一次集体培训。（开个玩笑，不需要交培训费）

（一）明确大目标，抓大放小。

大多数家长只是凭着自己认为的对错来管孩子，至于把孩子培养成什么样的人，却没想过。请大家回去以后一定好好想一想，有目标才有方向，有取舍。你不是完美的，孩子更不是，他是成长中的人，有的毛病随着年龄增长会自行消失，这种不是毛病，不用管。有的毛病不大，不影响目标的实现，这种也不用管。有管有放，抓大放小，才能突出重点，面面俱到只会让孩子逆反和心累。可以和孩子共同协商制定，孩子不认同，行动上就不配合。孩子也是有上进心的，目标不能过高，要“跳一跳够得到”。

我也是一名六年级孩子的家长，下面我从家长的角度来说一说我对孩子的教育。

1. 培养目标：健康、有一份轻松高薪的工作、适应环境，快乐的生活。

2. 具体做法：只抓与目标关系密切的。

   健康：不允许挑食，基本不吃零食，必须在家吃完早餐。

控制零花钱（反之，课间频繁跑餐厅、容易惹是非被敲诈）

支持运动——跑操（身体不适需要家长提前请假）

   学习：为什么要学习？学习可以让自己能力变强，有更多解决问题的智慧和办法，如教育下一代的办法，可以谈吐文雅、见识丰富、从而更有底气和魅力，可以站的更高，站的更远，生活层次和幸福指数更高。

    检查或陪伴，把好作业书写关。避免恶性循环：做不好——怕上学——怕提问——挨批评——跟不上听课——没有成功感，知识出现漏洞——不会做——厌学

     培养共同兴趣和话题。世界那么大，一起去看看。不空讲道理，不唠叨，结合实例来等引导，说服力强。

    控制手机。周一到周五不碰，双休日一小时。学校有上网任务一起完成。

    孩子不听劝，就让孩子体验教训。家长冷眼旁观，引导孩子反思归因。

适应环境：个人服从集体，有集体责任感。（请假制度、校服、红领巾、）

     遇到困难乐观向上。反之，则会消极、懒惰、退缩、抱怨——不断退步，一事无

成，身心不健康。

综上所述，不要只以学习为目标。学习是为了生活，学习不是唯一的生活。当生活中只剩学习，就枯燥无趣学不好习了。大目标是成为一个......的人，从现在开始，家长每天的生活都要围绕这个目标来取舍，有些东西看上去与成绩无关，如责任感、感恩、乐观.....但对于成才却至关重要。要让孩子多参与，和集体一起成长。

（二）把大目标分成一个个小目标。

1. 可以以周为单位，每周解决一个问题，或者连续几周解决一个问题。如早饭问题、书写问题、沟通不畅问题。

2. 做到了或者改正了就表扬，遇到困难就鼓励和帮助，做错了多引导，只有屡教不改时才批评（批评只占4分之1）。

3. 抓大放小，与分目标关系不大的可以暂时不管。 

（三）汇总具体体要求，下次见面检查落实情况。

1. 家长群及时阅读并排号签收，为正能量点赞，分享培养孩子的心得。对于负能量和无关教育的内容，共同发声抵制。

2. 按时完成安全平台的作业和少先队活动。加强安全教育。

3. 正确请假：提前请假，电话请假+书面假条。中途接孩子须带身份证，走南门。

4. 让孩子在家吃完营养早餐，控制零食和零花。

5. 到校时间不早于校车，晚上按时回家，不在路上逗留。

6. 明确大目标：把孩子培养成什么样的人？确定分目标，要“跳一跳，够得到”。

7. 检查或陪伴，把好作业书写关，不出格，不连笔，有字间距和行间距，看齐。

语文：练字（大、相似度高、速度慢）读书（一天10页以上，共同读和交流）

   成语（每天背三个，包括字形和意思，提问）如有背诵作业，可检查。

    多查书，少空题，书写要求同上。

数学：导学案和学检，要求多查书，少空题，书写要求同上。

英语：单词、句子、导学案和学检，要求多查书，少空题，书写要求同上。

8. 培养共同兴趣和话题。不空讲道理，不唠叨，结合实例来等引导，说服力强。

9.控制手机。家庭作业无须借助手机。学校有上网任务，与孩子一起完成。

10.相信并配合学校各种安排，遇到疑问和困难多征求老师的意见，工作时间电话沟通。

11.多表扬，在做到和改正时。多鼓励和帮助，在遇到困难时。做错了多引导，少批评，在屡教不改时。

12.培养集体责任感和吃苦乐观感恩的品质。

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